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幼儿大班数学活动教案《5的组成》 　　活动目标：　　1.在掌握5的组成基础上，理解凑数的含义。　　2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，并能完整说出算式。　　3.在游戏和操作中练习看数拨珠，看珠报数。　　4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　5.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　活动准备：　　1.苹果图及标记图，数卡1、2、3、4、5若干。　　2.每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。　　3.四位数的电话号码若干。　　活动过程：　　1.出示数卡5，今天数字5也到幼儿园来了，它说要到算盘上找到它的珠宝宝，你知道是哪颗珠宝宝吗？　　幼儿回答，教师小结；哦，原来上珠宝宝就是5呀，那一颗下珠是几呀？三颗下珠呢？现在我们知道了，下珠宝宝1、2、3、4都比5小，现在数字5要来考考小朋友了，请你把5分成两份，看看谁的方法又多又准确。教师观察幼儿操作情况，并指导幼儿将分成结果记录在分合卡上。　　2.出示苹果图，问：图中有什么？一共有几个苹果？这些苹果全部都一样吗？启发幼儿按特征标记记录，并读一读分成结果。　　幼儿将自己的分成结果和苹果图中的结果对比，看看谁的方法又多又准确，且没有重复的，给予奖励。　　3.观察并说出分号下面2排数字是怎么排列的？　　刚刚我们把5分成了几组不同的数字朋友，现在我们把这些数字朋友