高中语文烛之武退秦师177.pptxVIP

烛之武退秦师;《左传》简介：; 《左传》 主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。《左传》描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。; 按年月日顺序 编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。;史书体例;古代文化常识：姓名;古代姓氏的由来; 秦晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。 ;;;晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?;无能为( )也矣 ;朗读课文：;第一段：;公元前630年;一个弱小的郑国，同时受到两个强国的围攻，大军压境，国都被围，形势十分的严峻。;2、晋军函陵，秦军氾南。 ;A.介绍烛之武退秦师的历 ;1、佚之狐言于郑伯曰。;2、佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 ;;之：取消句子独立性。; 烛之武满腹委屈与牢骚，埋怨郑伯，这并不是故作姿态，一方面表达他壮年不遇、英雄末路之感慨，一方面也是在考验郑伯，从而决定自己的行动。; 4、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。; 郑伯听出了烛之武的话外之音， 直面现实，诚心悔过，实属难得。同时，他的话中还包含了对郑国，对烛之武的担忧、关注，从理性的角度诚实而有力的表示了自己的态度。;概括第二段;佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？;第三段：;“夜缒而出”进一步说明了郑国形势之严峻，郑国的命运将取决于烛之武此行的成功与否。;3、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。;4、越国以鄙远，君知其难也。;“越国以鄙远，君知其难也”：亡郑，秦得不到好处。从军事战略的角度看，“越国以鄙远”显然困难重重。;6、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。;“若舍郑以为东道主，行 李之往来，共其乏困，君 亦无所害”：舍郑，反有益 于秦。如果说上一层是分析 危害动摇秦伯的话，这一 层则是以利益引诱秦伯。;7、且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。;9、既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？;10、阙秦以利晋，唯君图之。;“阙秦以利晋，唯君图之”：归纳一句，陈明利害。;第四段：;译句：我们还是回去吧!”这样晋军也撤离了郑国。;“不仁、不知、不武”;;结 构;大度，先屈尊自责，动之以情， 再以国家大义 警之，晓之以理。;体味人物形象塑造的艺术性。 文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言， 不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言 善辩，而且深明大义、机智勇敢。特别是说秦 时的举重若轻、不卑不亢、委婉曲折、步步深 入更集中地体现了一位出色的辩臣的形象。以 上是正面描写。佚之狐的推荐、郑伯的自责， 退秦师的事实，都从侧面烘托了这个人物。;烛之武形象分析;1、无能为也已（已，通“矣”） 2、共其乏困　(共，通“供”) 3、何厌之有？(厌，通“餍”，满足) 4、秦伯说 (说，通“悦”) 5、失其所与，不知 (知，通“智”);词类活用;2.夜缒而出（在晚上，当晚） ;3、形容词→名词;文言句式：;③是寡人之过也。 用“也”表示判断。; 1. 行李 古义：出使的人 今义：出门所带的包裹; 1. 陈说 动词 及郡下，诣太守，说如此。 说 2. 杂说 名词 故为之说，以俟观人风者得焉 3. 通“悦” 秦伯说 1 .推脱 动词 不辞劳苦 辞 2. 告别 动词 停数日，辞去。 3. 推辞 动词 辞曰：臣之壮也，犹不如人 1 边远的地方 名词 顾不如蜀鄙之僧哉？ 鄙 2. 边境 名词 越国以鄙远，君知其难也 3. 浅陋 鄙俗 形容词 肉食者鄙，未能远谋。 ;阅读训练;阅读训练;阅读训练; 选择正确含义 1 若舍郑以为东道主