01三下第四单元乘法第一课时.docVIP

PAGE PAGE 4 《两位数乘整十数的口算》教学案 单位： 年级： 三年级 设计者： 时间： 2010年 课 题 两位数乘整十数的口算 课 型 新授 案 序 第1课时 教学目标 知识技能 使学生初步学会两位数乘整十数的口算方法，（不进位）能正确地比较熟练地口算出用整十数乘的计算结果。 数学思考 在探索计算方法的过程中，发展学生的数学思考，初步培养迁移类推的能力。 解决问题 能够运用所学知识解决实际问题。 情感态度 进一步培养学生细心计算，认真验算的习惯。 教学重点 指导学生讨论、探索口算计算过程。 教学难点 能正确地比较熟练地口算出用整十数乘的计算结果 课前准备（教具、活动准备等） 配套课件，口算卡片 教 学 过 程 教学步骤 教　师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、激趣导入： 二、教学新课 三、巩固练习：（19分钟） 四、课堂总结 1、抢答：（1分钟） 32×3= 4×21=11×5= 20×3=12×4= 34×2=32×3= 13×3= 30×3= 2、出示情境图1（2-3分钟） （1）??? 从图上你能获得哪些信息？ （2）??? 9箱有多少瓶怎样计算？ （3）??? 如果将这108瓶牛奶每人一瓶分给同学，够分给多少人呢？ 1、教学例题。（课件出示情境图2）（12分钟）