全国优秀教案《最后一头战象》教学设计.docVIP

执教老师：何月瑛 学校：海南省儋州市西庆中心小学 学科：语文 教材：人教版六年级上册 课题：《最后一头战象》 授课时间：2013年11月26日 《最后一头战象?》第二课时教学设计 　　一、教学目标　　1．理解课文内容，有感情地朗读课文。　　2．培养学生快速阅读的能力，练习抓住主要情节概括课文的主要内容。　　3．感受战象嘎羧的情怀，体会作者通过对嘎羧神态、动作、叫声的描写把动物的情感写真实、写具体的方法。　　二、教学重点　　有感情地朗读课文，感受战象嘎羧的情怀。　　三、教学难点　　体会作者通过对神态、动作、叫声的描写把动物的情感写真实、写具体的方法。　　四、教学过程　　（一）、学习重点情节，走进嘎羧内心　　上节课，同学们已经从课文中找到感动的情节，画出感动的语句。 　　第一部分：学习“重披战甲”　 1、聚焦语句（课件出示）　　“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。”　　2、读出画面　　自己读读，你的眼前浮现出了怎样的画面？读出你想象到的画面。　　3、指导读出情感 当嘎羧“用鼻子呼呼吹去上面的灰尘”的时候，它仿佛看到了什么？闻到了什么？ 它的“眼睛里泪光闪闪”，它又想到了什么？　　4、初步体会写法，再次指导朗读　　嘎羧不会说话，它在用什么来表达自己内心的情感呢？