灵活教学作文出新“三部曲”.docVIP

灵活教学 作文出新“三部曲” | 　广泛阅读是创新作文的基础。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。不言而喻，广泛阅读与创新作文密不可分，一个根本不读书看报，毫无阅读能力的人何以能写出“物”“序”分明的文章来。因此，为学生创造阅读条件，引导学生广泛阅读是激发学生创新作文的基础。 阅读可以有以下几个途径：阅读课文。教师要“少讲、精练、多读”，精心设计阅读方案，结合课文，适当补充课外读物。教师要改变词语解释满黑板，中心思想篇篇讲，写作特点课课抄的呆板陈旧教学模式，要给学生以充足的时间和空间，广泛阅读。该背的课文要背诵如流，该熟记的内容要滚瓜烂熟，让学生在阅读中学会归纳，加深理解，自由应用，善于借鉴，真正实现“读书千百遍，其义自见”的目的。 阅读报刊。许多报刊具有鲜明的时代特色和浓厚的生活气息，是学生创新作文的材料宝库。教师不仅要根据学生实际需要组织订阅，而且要创办班级图书角，让学生互相传阅。还可以开设读报课、讨论课等，学生之间可以互相传阅，互相质疑，互相评点。 灵活教学是创新作文的主渠道。传统的作文训练，一般两周一次课堂作文，要求学生在两课时内完成，学生绞尽脑汁“闭门造车”，教师则倾注心血，拼命修改，反复权衡，给个分数。这种好差优劣，分数见分晓的教学方法，不但收不到理想的效果，而且严重束缚了师生的创造思维。所以灵活的教学方式很必要。