《摆一摆》导学案.docVIP

《摆一摆》导学案 学习目标 1、经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程。 掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。 提高自身观察、判断、推理、概括等方面的能力。 教学重点、难点 掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题，长方形面积公式的推导。 教具准备 课件、面积为1平方厘米的小正方形。 【预习案】 1、我知道的面积单位有（ ）。 2、用适当的面积单位填空。 （1）一张身份证的面积约是40（ ）。 （2）单人床的面积约是2（ ）。 （3）数学书的封面面积约是3（ ）。 （4）学校操场的面积约是7500（ ）。 3、实践操作：摆一摆、填一填。 ①、用1 cm2 的小正方形摆一摆（如教材P45摆一摆） ②把结果记录下来。 长/cm 宽/cm 面积/cm2 图① 图② 图③ 我的发现： 导案 教师为学生出示学习目标，并进行诠释。 教师学生分别准备学具。 教师布置学生在课前完成预习案，并进行批阅。教师课前辅导学科代表，引领学生做预习案的订正。 【探究案】 探究点：长方形、正方形面积计算的方法。 1、 估一估。（教材P45估一估） 估计三个长方形的面积，培养自己的估测意识。 （1） 先回忆一