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幼儿大班语言教案《十二生肖的由来》 　　【活动目标】　　1、认识十二生肖的动物。　　2、知道十二生肖的顺序及循环的意义。　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。　　4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。　　【活动准备】　　1、挂图34号；《小朋友的书·快乐的一年》；　　2、当年生肖形象的小玩偶。　　【活动过程】　　一、了解十二生肖、引出话题。　　师：新年到了，我收到了礼物猴宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我？生肖一共有多少种？十二生肖又代表了什么意思呢？　　二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。　　1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第一的？一起听听故事里面是怎么说的。　　2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。　　3、理解十二生肖顺序。　　提问：一共有几个生肖？它们的顺序是怎样排列的？幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。　　4、理解生肖的作用。　　提问：为什么要设立十二生肖？每个生肖代表什么意思？　　5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。　　6、了解生肖和自己的关系。　　提问：你是属什么的？好朋友和你的生肖一样吗？为什么有的人和你的生肖不一样呢？今年是什么生肖？　　三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。　　四、布置任务。　　回家调查家人及周