生物对环境的适应1.pptxVIP

第4节 生物对环境的适应;“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”? ;;1.描述生物对环境的适应； 2.认识生物的形态结构、生理、行为与环境相适应； 3.感受适者生存、不适者淘汰的自然规律。;找找看,图片中有多少只蝴蝶;一共有26只, 你找全了吗?;1.你找到了多少只蝴蝶？分析被找到的和没有找到的 纸蝴蝶各具有什么特点？;;分析生物对环境的适应;生物;水生动物如何适应水中生活？;;你看不见我—保护色;利于捕食;变色龙;;你别碰我—警戒色;;刺蛾幼虫;警戒色的特点;我不是我—拟态;尺蠖;拟态的特点;保护色、警戒色和拟态有什么共同点？;你能区分保护色和拟态吗？;　　除看色彩外，还应看是否具有恶臭或毒刺（有无较强防卫能力）。如有则为警戒色，否则为拟态。;生物对环境的适应都是绝对的吗？;1.生物对环境的适应具有普遍性，同时也具有相 对性； 2.生物对环境的适应表现在：形态、结构、生理、 行为等。 3.适者生存，不适者被淘汰。 ;表现;动物在外形上的三种保护性适应; ;1.刺猬背部布满硬刺，遇敌害时，身体卷缩成团，使硬刺竖起以保护自己。但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展躯体时便被吃掉。这个例子说明了(?? )A.适应的普遍性 B.适应的相对性C.适应的多样 D.自然选择的定向性 ;2.在一个森林里，有色彩鲜艳的有毒蛇、色彩不鲜艳与环境相似的无毒蛇和色彩鲜艳的无毒蛇，它们分别属于何种适应情况？ 色彩不鲜艳的无毒蛇：（ ） 色彩鲜艳的有毒蛇：（ ） 色彩鲜艳的无毒蛇：（ ）; 3.冬季森林里的雪兔换上了白毛，可以适应降雪后的环境，但是，当降雪延迟，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者发现，这种现象在生物学上称： 　　A、保护色 　　B、适应性 　　C、生存斗争　　 　　D、适应的相对性; 生物与环境之间是相互作用的，它们是一个不可分割的整体。