王君《安恩与奶牛》教学片断赏析.docVIP

咬文嚼字，披文入情 ——《安恩和奶牛》教学片段赏析 　　特级教师王君在执教《安恩和奶牛》一课时，从小说主人公安恩的两句话巧妙切入，引导学生咬文嚼字，披文入情，沿波探源，虽幽必显。学生在对人物语言的反复比较品读揣摩中，准确把握了主人公安恩的人物形象，感悟到了小说文字背后丰富的人文内涵，而且在反复的阅读比较训练中，很好地处理了“言”与“文”的关系，使课堂教学洋溢着浓浓的语文味。　　以下是王君老师的课堂教学实录片段：　　师：两位买牛人都向安恩问了奶牛的价钱，安恩也都回答了。孩子们，赶快找出安恩是怎么回答的，并且想想应该如何读。??? （学生很快找出安恩的回答。第一句为：它是不卖的。第二句是：它不卖的！）??? （生1读，读得较为平淡，基本一样。）??? （生2读，两句都读得很有感情。）??? （生3读，对比度很大。）??? 师：大家很聪明啊，看来已经意识到这两个基本相似的句子其实有很大不同。请比较一下有哪些不同。??? 生1：第一个句子后面是句号，第二个句子是感叹号。语气不同。??? 生2：第一个句子多了一个“是”字。??? 师：你认为应该读出什么语气？??? 生2：第一句应该比较平淡，第二句语气要重。??? 师：能具体揣摩一下说这两句话时安恩的情绪吗？??? 生2：回答第一个买牛人时安恩很平静，回答第二个买牛人时安恩很生气。??? 师：安恩仅仅是平静吗？我