实践型教学模式应用性人才培养的新路径.pptxVIP

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2020-02-22 发布于上海
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实践型教学模式应用性人才培养的新路径.pptx

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“实践型” 教学模式——应用性人才培养的新路径;目录;一、改革背景;改革背景之一;　 “实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力”。 ——教育部2000年《关于高职高专教育人才培养工作的意见》;职业适应能力——就业为导向;实践能力——能动手、会做事;实践教学在高职教育中的地位问题;实践教学要改变过分依附理论教学的状况，探索建立相对独立的实践教学体系。实践教学应在教学计划中占有较大比重。三年制专业的实践教学一般不低于教学活动总学时的40% ，两年制专业的实践教学一般不低于教学活动总学时的30% 。 ——教育部2000年关于高职高专教育人才培养工作的意见 ;高职学生实践能力评价问题; 国外先进职教经验的启示;德国FH模式（Fachhochschule） ;FH的实践教学——培养四项能力;FH的实践教学——教学方法;FH的实践教学的特点;加拿大（CBE）模式 ;加拿大（CBE）模式;;美国社区学院（community college） ;澳大利亚（TAFE）模式 ;行业主导;英国BTEC;BTEC——国际先进职教产品;BTEC教学与我国传统教学的不同点;教育理念;BTEC教学模式;二、改革内容; 对高职教育实践教学体系的思考;探索实践教学创新体系;“实践型”课程教学体系;;;通用能力Common Skills;八项通用职业能力;;课业体系; 《市场营销学》课业体系介绍;课业设计;“实践型”课业教学程序;评价体系;评价主体多元化; 三、改革思考; 课程改革的成果;从“40%到100%”，理论教学与实践教学融为一体灌输式讲解转向课业指导，学生成为主动的学习者系列课业评价取代一张试卷，多层能力培养目标落到了实处多元化评价方式，教学评价着眼于学生发展; 资源条件和管理环境;谢谢各位！