六年级语文上册第三课时课件.pptVIP

关爱 执教人——彭亚荣（沙柳小学） 佳作引路： 记得那年冬天，大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。我走在去少年宫上作文课的路上。在做公交车的时候，不知怎的，人特别多。我想：要不要等下一辆车？不行不行，要不然会被冻僵的，而且时间也来不及了。于是，我毫不犹豫地挤了上去。上了车，我找了个人少的地方站着。旁边的售票员阿姨问：“麻阳路有人下车吗？”只听我左边坐着的叔叔大声地说：“有！”真是天助我也，今天运气太好了，有座位坐了。这叔叔刚一起身，我就一个大踏步坐在了座 位上，心里是那个美呀！坐了几站路，有一 佳作引路 位白发苍苍的老奶奶上车了。估摸着有70多岁的年纪，站在车上，她虽然紧紧地把住了扶手，但依然摇摇晃晃，好像随时都可能摔倒似的。这时，售票员阿姨高声说：“哪位年轻人给这位老人让让座？……”这个声音在我的耳边持续了很长时间。我又看看其他人，大家都若无其事：有的悠闲地看报纸；有的放松地玩手机；有的把椅子放低，倚靠在椅背上装睡觉，眼睛不时地抬起；有的…… 这时，我的身边出现了两只小精灵。一只“小天使”对我说：“高远，你是少先队员。少先队员难道是这样的吗？你应该给老人 佳作引路 让座呀！”我刚要起身，又有一只“小恶魔”对我说：“高远，你千万不要让座，如果让座就没座的了！况且这里离少年宫还有很长时间呢，到时站得你腿都麻。”我想：它们都说得很有道理。可我反复思考，我是一名少先队员，就应该让座！于是，我站起身，走向老人身边，亲切地对她说：“老奶奶，您坐这吧。”说着，我指向那里。老奶奶说：“还是你坐吧！”我赶紧推辞：“不用不用，我还年轻，没事的！”这样，老奶奶才放心地坐了下来，满脸带着笑容的说：“太谢谢你了！”售票员阿姨对我笑了笑，全车人也不约而同地看着我，投来敬意的目光。虽然现在是寒冷的冬天，可我的心却犹如春天一样温暖。 参考题目： 《妈妈的眼神》、《那抹温暖的笑容》 《难忘的一刻》、《严厉的眼神》 《温馨的祝福》、《特殊的礼物》 《窗口的那盆 》、《同窗情》 《师生情》、《让爱充满人间 》…… 开头参考： 1 关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。关爱是一个微笑，给人亲切的关怀。关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。 2 关爱之心是一种品德，也是一种境界，更是一种态度。 3 爱是在别人生病时的时候，给予一个亲切的问候；爱是在别人哭泣的时候，递给的一张纸巾；爱是在别人烦躁时，讲的一个笑话…… 4 爱是什么？爱是在我独自在夜晚回家时，别人给予我的一束光，它能让我勇往直前，迈向下一个更高的楼梯…… * 关爱 习作指导 搜索题材，在生活中，人与人需要互相关心、互相帮助，请在你的记忆中寻找。 时间 地点 人物 懂事时、上学前、去年、今年、上个月、前天…） 家里、学校、邻居家、外婆家、公交车上、上学路上… 父母、爷爷奶奶、同学、邻居、老师、路人… 我们可以这样写（表现手法） 1、通过事件刻画人物，从而表达真情； 2、注意刻画人物的语言、神态、动作和 心理活动； 3、恰如其分的环境描写有推波助澜的作用； 4、语言平实，感情真实 1、叙事要写清起因、经过、结果，条理清楚。 2、能运用环境、心理活动、语言、动作等描写方法，去刻画人物。 3、抒发真情实感。 *