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家校携手 共创佳绩;家长会目标;这就是我们的学校;微 课;;班级优点:
1. 班风团结向上。
2. 多数班委、学生责任心强,得到师生好评。;1、许多孩子还存在懒惰、散漫心理,没有找到努力的方向和动力。
2、部分同学间断性的性格浮躁,不够沉稳。
3、部分同学不重视听、读、背的作业,对作业或错题订正应付了事,一知半解;问同学只问答案,不问个“为什么”,导致成绩总上不去。
4、对作息时间的规划不科学,对时间的利用不充分,导致作业完成不了,学习方法不太科学,效率低下,影响学习成绩。
5、部分同学平时课堂效率不高,自制力差,上课思想不集中,导致学习“事倍功半”。;
;“好家长”:;;1﹑学习成绩下降
? 在学习上,初二是一个分水岭,一部分同学在初二进步很快,由成绩中等上升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破,中考的失利难以避免。;2﹑逆反心理严重
?? 初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受,开始反驳﹑顶撞,甚至嘲笑师长,越是父母﹑老师不让做的事,他们越起劲,一定要和师长“对着干”。;3、交友不慎。
初二学生自我意识逐渐发展,他们有了一定的评价能力,一些行为与做法,希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段,容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满,认为高人一等,遇挫折时则盲目自卑,垂头丧气,而且他们彼此之间情绪感染性极强,做好事和做坏事都有从众心理,甚至拉帮结派等现象。
;
初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期(心理断乳期),其生理特征已进入青春期,在心理上自我感觉已是成年人,但由于知识、生活实际能力还欠缺,所以这个阶段的孩子最容易出现问题,若过渡不好将影响其一生。
;关注孩子;——孩子的健康成长,有赖您精心的呵护、正确的教导。; 如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努???,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。;2、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。; 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。;给家长们的几点参考:;3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间,教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。;要做到十关心:
1、在外留宿。 2、回家很迟。
3、带同学住宿。
4、打电话时间长,次数多。
5、受伤回家。 6、超消费。
7、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服,爱好打扮,或沉默寡言。10、爱玩游戏。;(1)对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解,就会对孩子的行为多一分理解,即使孩子出现问题,也会用比较科学的态度来解决。;(2)家长在教育孩子时,应该用平等的态度与孩子交流,而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络﹑染头发等问题。家长们一定要放下架子,跟孩子就这一问题进行沟通,了解孩子的想法,和这样做的原因,然后再对孩子进行合理的引导,而不是强硬的说教。;(3)?加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流,尤其不想和家长说学校里的情况,这样一来,家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化,这就需要家长能够经常和老师联系,了解孩子的全面情况,就一些问题和老师沟通,双方合作,为孩子的健康成长保驾护航。;⒈ 控制好上学放学时间及业余时间。
2. 希望家长督促孩子高质量完成作业。
3.严格控制孩子的零花钱。
4.不要把手机给孩子。
5.双休日期间尽量少外出。
6.每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题, 给孩子创造良好的学习环境,多鼓励孩子,多与孩子一同
学习。
7. 加强与班主任和任课老师的联系,帮助子女学好薄弱学科,使成绩得到总体提高。;? 家长们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为他的成功打下坚实的良好的基础。;让我们共同携双手
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