训练数学思维.docVIP

PAGE PAGE 1 训练数学思维，重在指导学生自学 新课标给当代教师和教学提出了更高的要求，在数学教学中应该注重学生的数学思维能力的训练，培养学生的数学思维能力则重在教师指导学生自学。教师可从以下几方面做起： 一、教给学生看书的方法。 培养自学能力的第一步就是要让学生学会看数学书，针对不同类型的数学知识，看书的方法也应不同。 1、概念型的数学知识。可以指导学生用“三看”的方法进行自学。一看：初步了解教材内容。二看：根据学习要点看，有目的、有顺序地找出每个问题的答案。教师可以用小黑板或课件出示学习要点，提出教学知识的重难点及对学生的要求，使学生在听课和复习时目的明确。如教学质数、合数时，可出示这样的学习要点：（1）、掌握质数、合数的意义。（2）、能正确判断100以内的质数。（3）、能记住20以内的质数。学生就能把握自学的要点，知道从哪些内容入手。三看：看重点内容，力求掌握。让学生一边看，一边提出疑难问题。作为预习，如果提出的问题在书上找不到答案，学生便会带着问题听课，以取得最佳的学习效果。 2、解决问题的数学知识。要特别培养学生读题的能力，为分析题目中的数量关系做准备。要做到“三读”，一读：了解题目讲的什么事情，过程怎么样。二读：找出条件和问题。三读：找出隐藏条件及分析数量关系的关键问语。这样避免了学生自学时的盲目性，使学生有充分的思维空间，让学生能把该题的具体条件与