苏珊丶安东尼.docVIP

苏珊.安东尼 学习目标： 1.掌握本文的生字生词。 2.通过小组合作探究, 理解文中插叙的作用，分析人物形象及刻画人物的方法。 3. 培养学生面对自己应有的权利，要进行勇敢的、坚持不懈的斗争；培养学生树立文明进步的妇女观、健康平等的现代性别意识。 教学重点：理解文中插叙的作用，分析人物形象及刻画人物的方法。 教学难点：培养学生面对自己应有的权利，要进行勇敢的、坚持不懈的斗争； 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课： 我有一个问题想问问在座的女同学，如果我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，选班长是男生的事，你们有意见吗? 但你们知道吗，直到一百多年前，不管是我国还是外国，女人一直是男人的附属品，是男人的私有财产。 你能想到哪些体现古代女子地位的句子？（参考：①孔子曰：“唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。”②女子无才便是德——不能进学堂，剥夺女子受教育的权利。③三步不出闺门——缠足，剥夺人身自由权利。④三从四德。⑤一夫多妾制——生儿育女的工具。⑥做花红，收入归丈夫所有——没有财产权。⑦婚姻不能自主——包办婚姻，媒妁之言父母之命。）那么今天呢，今天我们的女生可以和男生坐在一间教室上课，你们长大后可以自由地选择自己的职业，做自己喜爱的事，花自己挣的钱。你们甚至可以比男人做得更出色。在法律上，你们是完全平等的。但这些在你们看来理所当然的事却