(2)长方形和正方形的面积计算（教案）.docVIP

PAGE 1 PAGE 3 长方形和正方形的面积计算 江苏省启东市第一实验小学 王咏梅 教学内容：苏教版国标本三年级下册P82—84。 目标预设：1、探索并掌握长方形和正方形面积计算公式，能应用公式正确计算长方形和正方形面积，能解决简单的实际问题。 2、在学习活动中发展观察能力、操作能力、空间想象能力和抽象概括能力，培养符号感。 3、进一步激发探索数学问题的兴趣和欲望，进一步培养合作意识和合作能力。 教具、学具准备：教师：多媒体课件，12个边长1厘米的正方形纸片，实物投影。 学生：每人准备12个边长1厘米的正方形纸片，1张电话卡或类似小卡片。 教学过程： 一、导入： 1、出示两组长方形，第一组等宽不等长，第二组等长不等宽。 2、提问：每组中两个长方形哪个面积比较大，你是怎么知道的？ 3、提问：从中可不可以猜一猜长方形的面积与它的什么有关？（长和宽） 师小结：今天这节课，我们就一起来研究长方形和正方形的面积计算。 二、小组合作 探索公式 1、教学例1 （1）小组合作，探索规律 师：请同学们拿出自己准备好的几个边长1厘米的小正方形，同桌合作，摆出3个不同的长方形，然后一起看一看摆成的每个长方形的长是多少厘米，宽是多少厘米，用了多少个1平方厘米的小正方形，这个长方形的面积是多少平方厘米，再分别填写在自己的课本P82页上面表格里。 （2）学习小组合作摆长方形，彼此