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幼儿大班数学教案《数字比大小》 　　活动目标　　1.认识“”，理解符号的含义。　　2.会比较10以内的数字大小。　　3.培养幼儿比较和判断的能力。　　4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。　　5.初步培养观察、比较和反应能力。　　活动准备　　1.趣味练习-填写对应的数字　　2.数字卡1-10，符号卡片 “ 号和“符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。.　　4.比较符号、观察不同　　请小朋友看一看这两个符号有什么不同?　　三、游戏巩固　　1.请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。　　2.请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。　　3.请小朋友看一看，他们站得对不对。　　四、趣味练习：填写对应的数字　　1.讲解作业要求　　2.教师指导　　3.小结：今天我们认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来比较数字大。　　活动反思　　今天的活动主要是引导孩子认识“〉”和“〈”，能准确区分“〉”符号和“〈”符号。整个活动的层次比较清晰，孩子通过观察、比较认识了“〉”和“〈”，通过老师的引导以及操作的过程，大部分孩子能正确区分符号，并能准确的在两个数字中选择符号，虽然孩子能进行区分，但在表达上有些孩子会出现读错现象，主要是对符号的认识还不够，我将在区域活动中进