《松鼠》说课稿及上课详稿.docVIP

PAGE PAGE 1 《松鼠》说课稿 徐爱红 一、说教材? 《松鼠》这篇课文是布丰写的科学小品文，安排在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元，位居单元之首，是教读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用。?文字浅显易懂并且生动形象，学生本身对这样的文章是充满兴趣的。 二、说目标? 通过整体感知、阅读赏析，激发对小动物的兴趣，培养热爱动物，保护动物的意识；掌握抓住特征描述事物的方法（教学重点）；学习用准确、生动、形象的语言描述观察所得（教学难点）。 三、说教法与学法? 在教学上，要体现利用课文充当范文，为学生提供写作仿效的“范本”，以此来打开学生的写作思路，使他们初步学会写一般的说明文的思路。? 新课程标准提倡开展自主、合作、探究的学习方式，培养学生探究精神和分析问题、解决问题的能力。所以本课的教学方法定为以学生的自主合作学习为主，教师引领、点拨、启发为辅。? 五、说教学过程? 教学过程分为三个部分:?新课导入—生生、师生互动—拓展延伸 1、?新课导入? 我先让学生说说自己喜欢的小动物以及原因，然后教师告诉大家今天我们即将认识一种人见人爱的小动物,勾起学生的好奇心,随后教师说出谜语: “形状象耗子，生活象猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。也会跑也会跳，身子很灵巧，穿着灰皮袄，树上走树上跑，还在树上睡大觉。”（打一动物)?。 我的这种导入