一年级语文培优计划表.docVIP

一年级语文学科培优工作计划 执笔人:倪瑶 一、目标： 在这个学期的培优活动中，培优对象能按照计划完成汉语拼音的学习与运用，增加读、说、写的综合语文本事，从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。使优生成为好榜样，在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,，带动班级学习氛围，成绩稳定在97分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。 二、学情分析： 本年级大部分学生有较好的学习习惯，能够完成老师布置的作业且书写工整。另有小部分学生表现优秀，基本能准确认读汉语拼音，而且能用一句完整的话描述图的内容，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。平时他们对知识探求欲较强，较浅显的课本已经满足不了他们的求知欲。为了拓宽他们的知识面，特制订培优计划。 三、实施策略： 培优主要是强化学生的阅读和写话的能力。通过介绍或推荐适量优秀的课外阅读，让优生扩大阅读面，获取更多更丰富的课外知识，尤其是优美词句方面，多指导并使学生能在写作中能灵活运用，培养学生语感，提高写话水平。定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文综合素养。 1、利用课堂时间随机辅导 在课堂上多对优等生提问，多提一些有针对性、启发性的问题，训练他们说完整的话说出彩的句子，并及时作出肯定评价，进一步激发他们的学习兴趣。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。因此，可利用午休时间，给学生读读优秀名篇名句，并一起讨论学习，仿说优美句子。 3、家长和老师相配合 针对优生，布置适当、适量的学习内容，多推荐优秀名篇，家长配合老师督促孩子多阅读，并激发孩子复述阅读过的内容，引导他们说完整。另外要求学生准备一本摘录本，将自己觉得美的语句或段落摘抄剪贴下来，课余多看看，多学习。老师定期到优等生家家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，总结自己的进步，让班上学生共同学习。 成效 通过一个学期的努力，学生们进步明显，听说读写上有了很大提高。识字量增多，阅读篇幅渐渐增长，而且理解能力也有所提高。现在班上形成了赶超风气，在学生中树立了榜样，也对学困生起了很大的积极作用。但学生写话仍需有所提高，简单写话能完成，但语句不够优美，后期仍需继续努力。 2013年 6月 23日