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6A冊 P59 页 ——义务教育课程标准实验教科书 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种 曲线图形 动手折一折：看看你有什么发现？ r 半径 直径 圆心 d O 1 2 3 4 5 大家说说下面哪条是半径、那条是直径？ O （1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？ （2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ （3）同一个圆的直径和半径有什么关系？ 动手画一画，量一量，比一 比，在小组里讨论(学生拿尺子量，讨论) o ? 同圆内，半径有( )条，长度都( )。 r 无数 相等 o ? 同圆内，直径有（ ）条，长度都（ ）。 d 无数 相等 o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 第一关：耳灵口快 我说半径或直径的长度，你们说出相应的直径或半径长度 （1）圆的直径是半径的2倍。（ ） （2）圆有无数条直径。（ ） （3）从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径.( ) （4） 通过圆心的线段,叫做直径. ( ) （5 ）所有圆的直径都相等. ( ) × × × √ √ 第二关:“火眼金睛” 把车轮作成方形行吗？ 把车轮作成椭圆形行吗？ 为什么车轮要作成圆的？车轴应装在那里？ 第三关：展我风采 通过这节课的学习，你有什么收获？
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