《主题式双人技巧组合》课的设计反思.docVIP

《主题式双人技巧组合》教案 执教年级：水平二（四年级） 课时单元序次：简单的技巧组合单元第5课 学习 目标 通过双人创编技巧组合方法的学习，使学生积极参与各种技巧动作的练习中，能够根据动作表现的主题创编出简单的技巧组合，在展示动作时表现出快乐并尝试对同伴的动作进行评价，体验并说出双人合作创编与多人合作游戏时的不同感受。 学习 内容 1、复习前滚翻、侧滚翻动作2、两人一组根据双人创编技巧组合的方法，自主选择主题，创编出简单的技巧组合动作3、学会评价技巧组合的方法 学习 重点 主题式双人技巧组合的创编方法 学习 难点 根据所选的主题，两人合作创编出简单的技巧组合 学习 过程 学练内容 安 排 学生学练 教师指导 学练过程 效果检测 激发兴趣 活跃情绪 5 分钟 1、课堂常规 2、持垫热身操（ 1、积极开动脑筋，想一想手持小垫子可以做出哪些动作。 2、根据老师的示范和提示完成热身活动。 1、启发学生手持小垫子完成多种热身练习。 2、教师语言提示并进行动作示范。 1、激发学生的学习兴趣，体验垫子热身操带来的快乐。 自主学练 发展能力 12分钟 1、复习已学的各种滚翻动作。（前滚翻、侧滚翻） 2、选择或自主确立动作表现的主题，并通过肢体动作表现出来。（主题选择：力量、柔美、幽默、和谐、飞翔、平衡、团结等） 1、根据老师的提问回答已学过的滚翻动作的注意点。 2、自主练习已学过的各种滚翻