农村留守儿童人格特征初探.docVIP

PAGE PAGE 1 农村留守儿童人格特征初探 常青 （上饶师院小教分院，江西 334000） （本文发表于2008年《教育学术月刊》第2期） 摘要：留守儿童是社会转型期的产物，是我国在新时期出现的特殊儿童群体。本研究采用Y-G性格测验和学生团体主题统觉测验(G—TAT) 对江西玉山151名留守儿童进行调查，结果表明，留守儿童不仅形成了独特的人格特征，而且还存在着性别差异和不同安置方式的差别。最后尝试分析了留守儿童独特人格特征的形成原因。 关键词:留守儿童 人格特征 引言 留守儿童是社会转型期的产物，是我国在新时期出现的特殊儿童群体。他们的出现已引起社会广泛的关注。本研究所界定的留守儿童是指父母双方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的十六岁以下的未成年人。据保守估计,留守儿童在各地农村不会少于千万。这些孩子因为家庭生活和教育的缺陷,无法享受到同龄孩子的花季、雨季,生理和心理的成长都面临着问题。伴随着城市化进程而出现的这种“留守儿童”现象不会是暂时的，它作为一个人们必须面对的社会问题，将会在一定时期内长期存在。怎样使留守儿童有一个正常、健康的心理,让他们和同龄人一样健康快乐的成长,已成为一个十分现实而又亟待解决的问题, 不仅有待学者们做进一步深入的研究，也理应引起社会的高度重视。 在儿童心理学中，人格特征一直是研究者所关注的重点之一。本文