作文指导：黑板上的记忆.docVIP

PAGE PAGE 4 “学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 黑板上的记忆 共几课时 2 课 型 写作 第几课时 1、2 教 学 目 标 1．指导学生学会立意、选材、构思等。 2．能写出自己的感受、看法。 教 学 重 难 点 重点：指导学生善立意、选“好”材、巧构思等。 难点：指导学生善立意、选“好”材、巧构思等。 教 学 资 源 关于黑板，学生应该不陌生，围绕“黑板”回忆曾经发生在自己身上的故事，学生应该是记忆犹新的。有话可说，这是本次写作有效的资源。 预 习 设 计 1．留意生活，有心积累写作素材。 2．注重课外阅读，注重文化积淀。 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 一、板书作文题 命题作文：黑板上的记忆 要求：写一篇600字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。 二、审题指导 请同学根据题目要求，思考： 1.审题应该从那几个方面入手？ 2.从题目要求中获得哪些有用信息？ 学生思考、交流。 预设： 1.审题应该从那几个方面入手？ ⑴写作对象：人、事、景、物…… ⑵选材范围：生活中、身边的、过去的、校园里、家庭中、社区里…… ⑶中心思想：健康、积极、向上的 ⑷文章体裁：记叙文 2.从题目要求中获得哪些有用信息？ ⑴题目《黑板上的记忆》，中心词是“记忆”，是过去的事物在脑中留的印象，是写过去了的事。 ⑵选材的空间和范