农村班主任工作艺术.docVIP

浅谈农村小学班主任工作的艺术 农村小学教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好农村小学教育必须注重班级管理。一个班级是学校实施素质教育工作的基本单位，班主任是班级活动的组织者、领导者和管理者，是学生健康成长的引路人，也是沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁和纽带。要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小学班级的现状，根据实际情况采取有效的措施。 　　在多年的工作中，我认真探索、总结班主任工作经验，在这里我谈谈自己任班主任以来的一点肤浅的看法：? 一、农村小学班级的现状?　　现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生如果管理不好，将会对社会造成负面影响。农村小学条件差，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤销与合并，学生集中到相对路远的完小，而现在的农村小学生娇生惯养，受不得半点委屈，许多家长外出打工，大多数孩子由目不识丁的爷爷奶奶带，由于娇生惯养，疏于管教，养成了一些不良习气，生活不能自理，学习马马虎虎、课堂纪律松散。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，把特殊儿童引到正确的道路上来。因此，作为班主任，仅仅抓好学习成绩做严师是不够的，还要抓好生活做学生的慈母。? 二、要用爱心呵护学生 “没有爱就没有教育。”热爱学生、关爱每一位学生是做好班主任工作的前提，也是一种重要的手段。虽然说“严师出高徒”，但一味的严