初中英语课堂教学中的情景设计.docVIP

初中英语课堂教学中的情景设计 江苏省海门市海南中学 王晓静 英语是个五彩斑斓的世界，宛如一幅幅美丽的画卷，讲述着一个个动人的故事。在英语这门语言教学中，重点应放在学生身上，只有在发展了学生的认知能力，提高了学生的综合技能的前提下，才能达到学习语言的真正目的。布鲁斯认为“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情景，让学生有机会运用已学到的语言材料。”这就要求教师在教学过程中精心设计符合真实的情景，组织交际活动。 怎样在课堂上创设生动，形象的情景呢？主要利用身边可利用的条件。 运用教师丰富的肢体语言 在课堂教学中，用标准、优美的语音朗读课文，用亲切的温柔的语调和学生交流，用生动，活泼的面部表情和鼓励赞许的目光及风趣睿智的语言给学生以勇气，鼓励和暗示，这样不仅正确地解释词语的意义，增强课堂效果，更能激发学生的学习潜能。 采用直观的教学用品创设情景 现代课堂教学中，难道仍以一支粉笔，一本教科书，一张嘴巴来完成一次又一次单调乏味的英语教学吗？我们能否采用先进的教学手段来代替我们的辛劳，用多种美育形式打开学生的心扉呢？多媒体教学就能帮上忙，多媒体教学是一种颇具吸引力的现代化教学手段，集图像，声音，文字，动画于一体，能起到如临其境，如见其人，如触其物，如闻其声的效果，活化了教材的内容。在我们平时的教学中还可以采用实物投影机这一直观教具。如教7A Unit2 My Da