3下9.6《面积单位间的进率》课案.docVIP

PAGE PAGE 1 《面积单位间的进率》课案 单位： 海师附小 年级： 三年级 设计者： 杨华 时间：2010年5月 课题 面积单位间的进率 课型 新授课 案序 第6课时 教学目标 1.使学生进一步熟悉面积单位的大小。 2.掌握面积单位间的进率。 3.引导学生探索知识间的内在联系，激发学生学习兴趣。 教学重点 掌握面积单位间的进率，会进行常用面积单位之间的转化。 教学难点 面积单位间进率的推导过程。 课前准备 教学课件，学生每两人准备一张边长1分米的正方形和边长1厘米的正方形。 理论支持 教学1平方分米和平方厘米之间的进率，自悟1平方米和平方分米之间的进率。体现了一个“学会学习”“由扶到放”的过程。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计理念 一、激情引趣，故事导入 二、合作探究、迁移类推 三、应用拓展，巩固进率 四、总结全课，交流学习体会。 1．羊村长听说我们班的同学特别聪明，今天特意邀请我们和它的学生们一起来研究数学。看！羊村长出示了一条“ ───”。 2．如果我们想知道这条线段的长度？可以怎么办？ 3．要想具体地描述一条线段的长度就需要用到长度单位。我们学过的常用的长度单位有哪些呢？它们之间有着怎样的关系呢？根据学生回答，板书： 1米=10分米 1分米=10厘米 4．小结：我们学过的常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，除1