二年级下册写话教案.docVIP

PAGE PAGE 34 1、放烟花 教学目标：???? 1.通过看图说话写话，激发学生生活的情趣。???? 2.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？???? 3.启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。???? 4.能看图写几句话。 教学过程： 一、情境导入： 1、先让我们来放松一下，跟着音乐做你喜欢的动作。（放音乐《喜洋洋》） 2、你为什么会做这个动作来配合这段音乐？指名回答。3、师：这段音乐让人感到特别的热闹，特别的喜气，它的名字就叫《喜洋洋》。我们常常会在过年的时候听到这段音乐。4、要是让你来给这段音乐配上画面，你会配什么画面？想像回答。5、师：陈老师为这段音乐也配了一段画面，我们一起来看看。（媒体播放生欣赏） 二、写话指导：1、过渡：漂亮吗？这么漂亮的烟火有谁不仅看过还放过吗？????????真勇敢！今天陈老师带你们一起放烟花好吗？（出示题目：放烟花）2、师：看！这是什么？（拿出烟花，师介绍烟花每个部分）谁想来放一放？我请两个小朋友，一个当爸爸，一个当孩子，一起来放烟火。（表演）要求：仔细观察放烟火的动作。3、小组讨论：在表演过程中都有哪些动作。组长也可以组织大家表演。 4、全班交流。师在黑板罗列动词。5、师教授：用合适的连词串联：先、再、然后、接着等等。6、过渡：烟花在大家的一同努力下被放上了夜空。????? 师引读：有的像……（媒体出示烟花图片） ????? 基础好的学生可以试着用句式说一说：有的像……，有的像……，还有的像…… 三、学生写话： 媒体播放《喜洋洋》音乐。? 2走进春天 教学目标：???? 1.通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。???? 2.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？???? 3.启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。???? 4.能看图写几句话。 教学时间：1课时教学准备：一幅春天的大图，一只青蛙，蝴蝶，蜜蜂小图教学过程：???? 一、导入激趣???? 我们现在是什么季节？冬天过后呢？你喜欢春天吗？为什么？???? 二、整体观察，练习说话。???? △老师跟你们一样地喜欢春天，现在让我们一起走进图画里去看看春天，好吗？???? △请大家打开书，翻到P18。???? △这是一幅春天的图，多美啊！???? △为了同学们能看清楚，老师把书上的图放大了，让我们一起仔细地看图，说说图里都有什么？???? ——学生说。???? △刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。???? ——看图：???? △天空中有什么？???? ——天空中有太阳和燕子。???? △这句话说得很清楚。???? △小河边有什么？???? △先看看近处，再看看远处都有什么？???? ——学生认真看图。???? △谁来说说。???? ——小河边有柳树，有桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。（点评：他把这么多的景物，用有什么，有什么，还有什么？这样的一句话说清了。）???? ——小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。???? （点评：他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。）???? △大家向他们这样，小声说说。???? △指名说。???? △小河里有什么？???? ——小河里有小鱼还有人划船。???? △刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。???? ——自己小声说。???? ——两人互相说说。???? ——指名说。???? 三、自主选择，扩展句子。???? △图里有这么多的景物，把你最喜欢的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。???? ——学生说。???? 四、展开想像，拓展内容。???? △同学们到图里看到了这么多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想：春天，大自然里还有哪些景物。???? ——学生说。???? 五、看图写话。???? △图上有这么多美丽的景物，大家又看到了大自然的美丽景物，我们把你最喜欢的几种景物写一写。???? △写之前一定要选出你景物的景物，按顺序的练习说一说，先说好以后，再写下来。???? ——学生自己小声说。???? △写时要注意格式。???? 开头空两个格。第一行用完后，顶格写。把几种景物连起来写，写完一种景物要加标点符号。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。???? ——学生写。???? △大部分同学都写完了，同学们写得很了，谁愿意把你写的读给大家听。???? ※这