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列方程解决问题 微课 【作品简介】本微课的教学目标是：1教学生用形如ax±b=c来解决相关的实际问题，并引导学生自主探索有关方程的解法。2.以问题为载体，引导学生在解决问题的过程中，逐步掌握相关方程的解法。积累分析数量关系并把实际问题抽象为方程的实际经验，进而适时地把获得的知识与方法用于解决其他的类似的问题。 【教学需求分析设计说明】 学习者起点分析：该微课适合于五年级已经学过一步计算的方程的学生，可以作为教师教学与学生学习的参考资料。 学习内容分析：本微课的知识点是分析两种数量之间的相等关系，列出方程，学会解方程的方法。教学的重点是让学生学会解方程，难点是找出数量关系，列出方程。 教学目标分析：本微课的教学教学目标是引领学生看懂题意，分析等量关系，列方程解答，渗透列方程解决问题的一般步骤让学生有序思考，逐步领会解形如ax±b=c的方法。 【教学设计】 教学目标：1.分析等量关系，列方程解答。2.渗透列方程解决问题的一般步骤让学生有序思考，逐步领会解形如ax±b=c的方法。 教学重难点：找准大雁塔与小雁塔高度之间的等量关系并列出方程是难点，解方程的方法是重点。 教学过程：实施教学时我采用四个教学环节引领学生学习。 第一个环节“谈话激趣，导入新课”我采用谈话额方式导入新课：大家喜欢旅游吗？老师也喜欢。西安是我国有名的历史文化名城。有很多著名的古建筑，其中就包括闻名遐迩的大雁