新人教版四年级数学（上册）《积的变化规律》.pptVIP

根据 8×50=400 ,直接说出下面各题的积。 16×50= 24×50= （ ）×50= 800 1200 3200 8×25= 200 8×50=400 64 1先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算 26×48 ＝ 1248 17×12 ＝ 204 26×24 ＝（ ） 17×24 ＝（ ） 26×12 ＝（ ） 17×36 ＝（ ） 624 312 408 612 课堂练习 2、根据8 ×50=400，直接写出下面各题的积。 16×50= 32×50= 8 ×25= 800 1600 200 （应用规律） 判断： 1、一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。（ ） 2、一个因数扩大4倍，积一定扩大4倍。（ ） √ × 这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？ 560平方米 8米 我 会 用 560÷8=70 70×24=1680（平方米） 检阅第三关 答：扩大后的绿地面积是1680平方米。 一个长方形的面积是256平方厘米，如果长缩小4倍，宽扩大4倍，这个长方形就变成了正方形，这个正方形的面积是多少？ 结论：正方形的面积没有变，还是256平方厘米 看谁最聪明！ 两数相乘，如果一个因数乘几,另一个因数除以几,积会怎样变化呢？ 解疑合探（三）研究积不变的规律 18×24= （18÷2）×（24×2）= （18×2）×（24÷2）= 105×45= （105×3）×（45÷3）= （105÷5）×（45×3）= 432 432 432 4725 4725 4725 你能够总结出规律吗？ 两数相乘，一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变 知识回顾Knowledge Review 祝您成功！ * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 人教版小学数学四年级上册 神奇的金字塔 我最棒 6×2= 6×20= 6×200= 20×4= 10×4= 5×4= 12 120 1200 80 40 20 算一算，你发现了什么？ (1)把前三道算式比较，哪个因数没有变，哪个因数变了？有什么变化？积又有什么变化？ (2)把后三道算式比较，哪个因数没有变，哪个因数变了？有什么变化？积又有什么变化？ 自探提示 6 × 2 = 6 × 20 = 6 × 200 = 不 变 不 变 12 120 1200 扩 大 10 倍 扩 大 10 倍 扩 大 10 倍 扩 大 10 倍 不 变 扩 大 100 倍 扩 大 100 倍 解疑合探（一） 你能总结出积随因数的变化规律吗？ 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（扩大几倍），积也要乘几（扩大几倍） 根据8×50＝400，直接写出积。 16×50＝ 32×50＝ （8×2） （8×4） 800 （400×2） 1600 （400×4） 1、自上而下的顺序分别观察这三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？ 2、你能总结出积随因数的变化规律吗 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因 数除以（缩小几倍）几，积也要除以几 （缩小几倍）。 4×20=80 4× 10=40 4× 5 =20 解疑合探（二） 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。 谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？ 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *