南通市小学数学教学基本功培训专业技能方案解读.pptVIP

六、教学设计的基本要求 6、 教学过程的预设 具体在撰写教学设计时包括（包括教学目标、重难点分析、教学过程、教材简析与说明）： 小学数学课堂教学要追求的（3-5-5）境界 1、简单的课堂 2、有效的课堂 3、智慧的课堂 六、教学设计的基本要求 第一，在教育教学的主导思想上，要由单纯的知识教育转变为知识与智慧并重的教育。第二，在知识的传授上，要变“双基”为“四基”，即在基础知识、基本技能基础上，再加上“基本思想”和“基本活动经验”。 第三，在基本能力的培养上，要变“双能”为“四能” 。 第四，在思维方式的训练上，要由长期因袭的单向思维变为双向思维的培养。 第五、在教学的水平上，应是人师的境界。  七、教学实例评析的操作要义 教学实例的评析也就是我们平时说的评课，它是一门科学，也是一门技术，是一种说服的艺术。 1、教学评析要有标准?，要找准分析的角度 1）从教学目标上分析 2）从处理教材上分析 3）从教学程序上分析 4）从教学方法和手段上分析? 5）从教师教学基本功上分析 6）从教学效果上分析 七、教学实例评析的操作要义 （二）教学评析的几个原则 1. 实事求是的原则。 2. 零距离的原则。 3. 针对性原则。 4. 激励性原则。 5. 差异性原则。 6. 就课论课原则。 七、教学实例评析的操作要义 尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。请你记住：不尊重朋友，你将失去快乐；不尊重同事，你将失去合作；不尊重领导，你将失去机会；不尊重长者，你将失去品格；不尊重自己，你将失去自我。 七、教学实例评析的操作要义 无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无所谓。请你记住：不要用无所谓的态度原谅自己，对待一切，那会使一切变得对你无所谓，也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。 人生感悟： 1、人生不能没有目标，任何目标都要切割成几个阶段，每个阶段都要有自己的具体任务。 2、所谓成功就是比别人多一分，快一点，好一点，高一点。 3、谦虚是一种美德，但过分谦虚就是缺乏自信。 （如：下棋犹豫的人） 4、失败的人有一个共同的现象---缺乏自信 成功的人各有各的长处 5、人可以平凡，但不可以平庸 （努力了一辈子，没有成就，但努力过---平凡 无所事事，没有理想，没有追求，不努力---平庸） 人生感悟： 6、一天做一件实事，一个月做一件新事，一年做一件大事，一辈子做一件有意义的事。 7、在逆境中的时候不能没有斗志，更不能没有方法。 8、看到原因要想到结果。 常思考：我与别人的优势和劣势在哪里？ 别人做不到的，我能做到的是什么？ 9、最难作的决策时觉得什么事情不要做。 10、成功的人生：六分把握，三分尝试，一分运气， 革命不是请客吃饭。 11、什么都可以压缩，单学习和思想不可以压缩 人生感悟： 12、绝对不要说这件事情没有我不行 一个人在换跑道的时候一定要调试好自己的心态。 13、积极就是每天进步一点。 14、成功的人必须具备三心：贪心、信心、爱心 人生没信心的根源：恐惧：三大“恐惧” 1）怕自己做的不够好， 2）怕失去爱（化解心中的恐惧）， 3）怕死（怕死的原因，心愿未了） 15、人生很短暂，来不及抱怨，只有理解；来不及后悔，只有珍惜；来不及恨，只有爱。老师多用爱和鼓励力量。 基本功比赛专业技能试题准备要求 教育教学知识测试：教育学和心理学测试应知应会的内容，题型为选择题、判断题、材料题、论述题。 评课：（1）看20分钟的教学录像，30分钟内完成500字以上的点评材料。（2）手写。 基本功比赛通用技能即兴演讲 一、仪表、仪态 形象就是品质 规范就是档次 自信就是征服 (别让形象、表情和眼神出卖了自己) 1、发型 2、衣着 3、化妆 4、站、坐姿 5、手势 基本功比赛通用技能即兴演讲 二、肢体及语言 激情+肢体语言+优质的内容=成功的教学 肢体语言 55% 语音语调 38% 内容7% 眼神交流（真诚，亲和力） 关注每一位学生 定时扫描，控制全场（避免太集中，忽略旁人） 注意：小场盯人，大场盯片 镇定，坦然，有亲和力，照顾全体 语音语调 语音：吐字清晰 语调：音量大小，高低起伏，重音运用，抑扬顿挫 语速：注重语音停顿，给听众一个消化的时间 ∧--高音 ∨--低音 ○—重音 —·--平音 拒绝“死音” 谢谢老师们！ 2012年5月8日 南通市小学数学教学基本功培训专业技能方案解读 南通市教育科学研究中心 丁锦华 2012年5月8日 基本