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如何充分发挥幼儿园主体活动的探索性 　　新《 幼儿园教育指导纲要》的颁布与实施，为我们带来了更新的教育理念。在纲要的指导下，我们的工作也在不断的创新与探究中进行。他就像一条强而有力的绳索，牵引着我们，服务着幼儿。本学期以纲要为主要教育宗旨，开展了以幼儿为本体，着重幼儿发展过程的教育主题活动。本学期我们开展了以交通工具为主题的探索性教育活动。　　中班幼儿已初步萌发了主动探索、求知的欲望。对身边的任何事物都非常感兴趣。交通工具是我们身边必不可少的生活必须品，也是幼儿比较熟悉感兴趣的事物。为满足幼儿的求知欲望，我们开展了此次主题活动。为培养幼儿的自主探究能力。我们结合纲要精神，在活动中以幼儿为本，重视幼儿发展过程，着重培养幼儿自发的学习，并在活动过程中体验到成功与快乐。 1、以幼儿的兴趣与需要为出发点，生成丰富多彩的教育活动　　兴趣是发展的钥匙，是积极探索某种事物发展的源泉，是发展智力的重要条件。当幼儿对某种事物或某个人感兴趣时，他们就会不断地发现一些问题，并尝试解决问题。这时，教师就要善于发现孩子的兴趣点加以分析，及时为他们提供活动的条件和创设相关的学习环境，并在他们需要时给予帮助，从而促进他们的发展。在开张“交通工具”这一主体的初期。我们发现幼儿不单只对汽车、飞机、轮船、火车等常见交通工具感兴趣。从他们搜集的资料来看，马、大象、骆驼、冰车、婴儿车、火箭、等不太长见的交通