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北新小学数学学科教案 五年级 第二单元 课题：三角形面积的计算 第1课时 授课日期 月 日 总第（）教案 教学 目标 1、使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式，能正确地计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。 2、使学生进一步体会转化方法的价值，培养学生应用已有知识解决新问题的能力，发展学生的空间观念和初步的推理能力。 教学 重点 理解并掌握三角形面积的计算公式 教学 难点 理解三角形面积公式的推导过程 教具 学具 方格纸，剪刀 教学程序 思考调整 一、情景导入 1、师：同学们，今天我们要学习三角形的面积，（板书：三角形的面积），看到课题，你想知道什么？ [可能出现:a、三角形面积计算公式是什么？b、三角形面积是怎样推导出来的？c、学三角形的面积有什么作用？] 2、解决方案： 师：要想知道三角形的面积怎样求，你想用什么方法来研究？你是怎么想到的？ （前面我们刚学过平行四边形面积的推导，是把平行四边形通过分割、平移、拼补转化成长方形研究的，所以我想到了转化的方法。板书：转化） 师:今天这节课让老师陪着大家运用转化的方法研究三角形的面积。 二、探究交流 一、出示例4 1．实验一：剪 ⑴师：下面让我们做几个实验，好不好？ （学生拿出准备好的一个长方形，两个平行四边形。平行四边形上画好底和高。） ⑵师：请大家拿出准备好的三个图形，平放在桌上，