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小学生语文学习方法指导 要掌握学习的方法 在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育 运动、 生活起居也讲究方法。 学习是手脑并用， 身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。 法国生理学家贝尔纳曾经说过“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能， 而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话：“得其法者事半功 倍，不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：Ｗ（ 成功）＝Ｘ（刻苦努力）＋Ｙ（方法正确）＋Ｚ（不说空话）。这里也强调了使用 正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书 中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就 应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。 而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。 怎样预习课文 有不少小朋友认为只要上课时专心听讲， 勤记笔记， 课后认真完成作业， 再 加 上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。叶圣陶老爷爷说过：练习阅读的 最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习 中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的 问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果好，而且培 养了自己的自学能力。有了这种能力，即使以后没有老师教你，你自己也人看书学 习了。为了帮助小朋友掌握预习的方法，我把预习的方法和过程编成一个顺口溜， 帮助你记忆和运用。 遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文，据 词 来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。先将课文读一遍，主要讲什么，心中 有个底。再将课文细细读，每节讲什么，概括成一句，内容相同合一段，掌握规律 性，分段要合理。认真读课文，仔细想问题，课后提示作参考，学会自己提问题。 读、划、批、注好办法，不动笔墨不看书。 汉语拼音中大写字母的用法 汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况： ⒈汉语人名：姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。 如Ｚ hangＨui （张 辉） Ｚ和Ｈ要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余 字母小写。如Ｗ ang lao shi （王老师）Ｗ要大写。但“老”、“小”、“大”、 “阿”等称号。开头第一字母也要大写。如Ｘ iao liu （小刘）Ｘ、Ｌ要大写。 Ｌao Ｑian （老钱）Ｌ、Ｑ要大写。Ａ Ｓan( 阿三）。Ａ和Ｓ要大写。 ⒉汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。如 Ｂ ei jing （北京）Ｂ要大写，Ｓ hang hai （上海），Ｓ要大写，Ｎ ing bo （宁波） Ｎ 要大写。如专有名词是词组， 要按词连写，每个词的第一个字母要大写。 如Ａ honghua Ｒennin Ｇongheguo （中华人民共和国），中华的第一个字母Ｚ，人民的第一个字 母 Ｒ，共和国的第一个字母Ｇ都要大写。 ⒊每个整句开头的第一个字母要大写； 如果是诗歌， 每行开头第一个字母也 要 大写。 ⒋商标和商店的名字，一般每个字母都大写。 怎样记字母表顺序 汉语拼音字母采用的是国际通用的拉丁字母， 共２６个。 它们排列的顺序也 和 拉丁字母一样。它们的读音也有规律可循。下面介绍两种识记的方法： ⒈记住字母的名称和读音。Ａ、Ｏ、Ｅ、Ｉ、Ｕ这五个字母的名称和Ｄ单韵 线 的读音一样。其余的字母，因为它们的本音发音不够响亮，困此要在它们的前面或 后面加进 ^e 或 a，使发音更加清楚，响亮。如Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｇ、Ｊ、Ｋ、Ｍ、Ｐ、 Ｔ、Ｙ、Ｚ。均在后边加上 e^韵；Ｆ、Ｌ、Ｎ、Ｓ则在前边加 e^ ，读作 e^ Ｆ、e^ Ｓ、 e^ Ｌ；Ｈ、Ｗ、Ｙ后面加上工韵，读作Ｈ a` Ｗa、Ｙa；此外，Ｒ读作 ar ，Ｘ读作 xi ， Ｑ读作 qiu 。 怎样辨析形近字母 在汉语拼音中，