人教高中物理必修一1.5《加速度教学设计》.pdfVIP

【加速度教学设计】 【教材选择】 普通高中课程标准实验教科书粤教版《物理》必修 1，第一章第 五节 《速度变化的快慢 加速度》 . 广东教育出版社 （14-16 页）。 【教学设计】 一．教材分析 加速度是物理教学中的一个重要概念，也是一个较难的知识点。 在日常生活中，学生虽接触一些生活实例，但却少有提及这一概念， 对它了解甚少。加上高一学生对抽象概念的学习还存在一定的难度， 所以它就成了教学中的一个难点。 教材把本节安排到位移、 时间和速度之后， 同学们掌握了这些直 线运动的基础再学习这一节就会相对容易。 这一节的内容教学主要分 为三个部分： 第一部分讲授加速度概念， 初步认识加速度定义、 公式、 单位；第二部分讲授加速度的矢量性，在学习概念的基础上，进一步 学习加速度在直线运动中的矢量性； 第三部分讲授加速度与速度、 速 度变化量的关系， 更深一步学习加速度在直线运动中的变化规律和实 际应用。 二．教学目标 1. 知识与技能 （1）理解加速度的概念， 知道加速度是表示速度变化快慢的物理 量。知道它的定义、公式、符号和单位，能用加速度公式进行定量计 算。 （2 ）知道加速度是矢量。知道加速度与速度、速度变化量的区别 和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减 速运动。 2. 过程与方法 （1）将生活中的实际上升到物理概念，理解物理与生活的联系， 初步了解如何描述运动。 通过事例， 引出生活中物体运动的速度存在 加速和减速的现实， 提出了描述物体运动速度变化的快慢， 引入了加 速度的必要性，激发学生学习的兴趣。 （2 ）帮助学生学会分析数据，归纳总结得出加速度。 3. 情感态度与价值观 （1）利用生活实例激发学生的求知欲，激励其探索精神。 （2 ）理解加速度的意义， 培养学生区分事物的能力及学生的抽象 思维能力。 （3 ）通过加速度的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发， 激发学生的学习兴趣。 三．教学的重点和难点 1. 教学重点： （1）加速度的概念及物理意义； （2 ）加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向。 （3 ）区别速度、加速度、速度变化量。 2. 教学难点： （1）理解加速度的概念，树立变化率的思想。 （2 ）加速度方向的理解。 四．教法与学法 1. 教法 以生活实例激发学生求知欲， 创设良好的物理情境， 引导同学参 与问题探讨、习题练习，启发学生思考，逐步学习加速度概念、重点 和难点。 2. 学法 学生在教师的引导下， 跟随教师教学思路， 主动积极配合教学流 程、师生问答互动，参与分析讨论，踏实学好新知识。 五．教学手段 多媒体辅助教学 六．课型和课时 概念课、 1 课时。 【教学程序设计】 一．加速度概念的结构图 加速度概念 速度变化快慢的描 加速度的矢量性 述 加速度 加速度与速度、 速 度变化量的关系 二．教学过程 教学任务 教师活动 学生活动 设计思想 知识回顾 简略回顾一下第一章第 回顾淡忘的知识，巩固基础。 巩 固 前 面 五节前学习的位移、时