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人教版小学二年级数学《统计》第一课时教学设计 教学内容：?教材第106—108页的内容，练习二十二第一、第二题? 教学目标：1、?使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程， 了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。? ???????2、使学生初步认识简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。? 教具准备：课件、统计图表? 教学过程：? 一、创设问题情境，引导探索，? 1、激趣导入? 师：小朋友们，你们见过动物运动会了吗？今天我? 们一起去看看好吗？（电脑展示动物运动的情景）? 师：看了动物运动会的场面，你想知道什么？? 生：??……? 师:同学们想了解这么多的情况,你打算用什么方法了解这些情况?? 生:??……? 2、揭示课题:??? 板出：?统计? 二、自主探究，学习复式统计表? 1、探讨收集信息的好方法? ?师：要统计跑步、跳高各有多少只小动物，首先应记录、收集这些信息，各学习小组议一议，你打算用什么方法记录这些信息，哪一种方法更简便、更科学一些呢？（学生活动）? 2、汇报：（让学生体会用“正”字法记录、收集信息更简便、更科学一些）? 3、学生用“正”字法记录跑步、跳高各有多少只小动物。电脑展示动物赛跑过程、学生记录）? 4、汇报、整理数据并填入以下相应的统计表里。? 各种动物参加跑步情况统计表? 种??类小?兔小?狗小?牛小?猫? 只??数? 各种动物参加跳高情况统计表? 种??类小??兔小??狗小??牛小??猫? 只??数? 1、识复式统计表? 师：请同学们观察这两个统计表，你有什么好见解？? 生：?……? 师：把这两个表编成一个表，那么这个表应反映哪几个内容？请各学习小组议一议。（学生活动）? 师：哪个学习小组愿意汇报？? 生：……?(学生汇报后出示简单复式统计表)? 只??数种?类项?目小兔小狗小牛??小猫? 跑?????步? 跳????高? 2、填写复式统计表? 师：怎样把数据填入表里呢？请同学试一试（学生填写、汇报、检查）? 3、比较单式和复式统计表? 师：请同学们观察、比较这个统计表与前面哪两个? 统计表有什么不同？? 师:同学们说得很对,前面哪两个统计表比较简单,它们反映运动项目只有1项,我们称它为单式统计表,而后面这个统计表反映2项运动项目,我们称它为复式统计表。? 4、简单的分析、交流? 师：从这个统计表你发现了参加跑步的有多少只小兔？? 师：参加（??）的（???）只数最多？参加（??）的（???）只数最少？? 师：你还能发现了什么？? 三、应用、拓展? 1、统计各种动物参加跑步的的成绩? 师：你还想统计什么？? 师:那我们来统计小兔、小狗的跑步成绩。（电脑出示统计表）? 小兔、小狗参加跑步成绩情况统计表? 只数时间????种?类1秒?-?2秒3秒?-?4秒5秒?-?6秒7秒-??8秒8秒以上? 师：我们先来看看小兔、小狗1000米跑所用的时间，那同学可要记好！（电脑逐步展示裁判员汇报运动员的成绩，学生记录，并填入表中）? 你还想知道小牛和小猫的成绩吗？? 师:?那我们在这个表再添上两行,同学们会填吗?? 2、学生独立完成教材第108页做一做? 四：全课小结：（略）? 五：家庭作业：练习二十二第一题。?