《天安门广场》第二课时.docxVIP

教学内容（课时） 6.天安门广场（第二课时，共两课时） 教学目标 1、学习课文§2~§6，理解天安门是新中国的象征。2、能凭借课文质疑并展开想象，能背诵§4~§6。3、激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重难点 重点、难点：能凭借课文质疑并展开想象。 教学准备 准备广场周围建筑群的示意图。 教学过程（含板书设计） 一、复习引入：　　1、指名读§1-§2。　　2、默写“雕梁画栋”。　　二、学习§3：　　1、谁愿意读§3。　　2、纠正读或模仿读，重点读好：　　广场中央矗立着/高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席题写的/“人民英雄永垂不朽”/八个金光闪闪的大字。　　3、自读§3，拿出相关的简易图，读后在小组中摆出各建筑物的方位关系。　　4、集体交流。　　5、完成课后第4题的小练习。　　6、这些建筑物及其他建筑物十分雄伟壮丽，你产生了什么想法？把你的想法通过朗读表现给大家听。　　三、学习§4：　　1、读读课文§4，你有困难或疑问吗？　　2、用上“因为……所以……”，根据课文内容说说：　 （1）为什么全国人民“无比向往”天安门？　 （2）为什么说天安门是新中国的象征？　　3、是啊，你作为中华人民共和国的一员，深信你也一定很向往天安门广场，让我们一起随作者再游览一下，再回忆那庄严的场面。　　4、齐读§4。　　四、学习§5-§6。　　1、请你读读