《老师，您好》第一课时.docxVIP

教学内容（课时） 1.老师，您好！（共两课时，第二课时） 教学目标 理解诗歌的内容，感受诗歌的语言美，体会诗歌的思想感情，有感情的朗读并背诵课文。 教学重难点 重点：有感情的朗读并背诵课文。 难点：理解诗歌的内容。 教学准备 挂图、课文录音带。 教学过程（含板书设计） 一、复习检查　　　1.听写词语。　　　2.指名分节朗读课文。　　二、继续学习课文第一节　　　1.自由读课文第一节，思考：第一节哪一句集中赞美了教师的事业？（啊，教师的事业多么崇高！）　　　2.默读课文，思考从哪几句话可以看出教师事业的崇高？按顺序从前往后找。　　　3.讨论归纳。　　 （1）.第一句（在昨天--------架起金桥）指导理解：　　　A.这句话是什么意思？结合课文插图想想，老师是铺路.架桥的吗？　　　B.小结：人类的进步，社会的发展，是靠老师通过传播知识，教育培养出来的人才实现的，所以老师起着铺路.架桥的作用。　　　C.指导朗读这两句。　　 （2）映示文字灯片）古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛苦！　　　指导理解：　　　A.这里：“哪个人”是指哪些人？（所有人.每个人） “哪一项”是指多少项？（所有的.每一项）把这两句话换成肯定的说法，怎么说？　　　B.举例说明（名人名家都是在教师的培养下成才的。如--------）　　　C.