高一历史必修一单元测试:第二单元 古代希腊罗马的政治制度.docVIP

高一历史必修一单元测试:第二单元 古代希腊罗马的政治制度.doc

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第二单元 古代希腊罗马的政治制度 单选题(共24小题,每题2分) 1. 古代雅典就大会发言作出这样的规定:“任何人在五百人会议或公民大会上发表演说时,必须针对当时讨论的议题,不可同时讨论两个独立的议题。同一场会议中也不得就相同的问题两次发言。不可谩骂或打断他人发言,且不可攻击主持会议的官员。”这一规定 A.保证了会议的高效有序????????? B.体现了雅典直接民主的弊端 C.体现了法律面前人人平等???????? D.保护了奴隶主贵族的特权 2. 雅典的陶片放逐法规定,每年召开特别的公民大会,投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此,下列行为中可能使公民遭到流放的是(  ) A.不按时参加公民大会??????? B.不同意授予外邦人公民权 C.为赢得个人政治声望资助贫穷公民? D.拒绝参加城邦举行的戏剧表演 3. 古希腊历史学家波里比阿来把雅典国家比喻成一条没有船长的船,“在这样一条船上,当对风浪的恐惧使水手们保有理智并服从了望者的命令时,他们令人钦佩的履行着自己的职责。但当他们思想不再一致时,其中一些人主张继续航行,另一些人强迫了望人停靠码头,还有一些人撒了网,其他人阻止撒网并命令收帆,结果反而在靠近海岸时和港口里造成了船难。”波里比阿来意在说明(?? ) A. 雅典的内在矛盾会演变为暴力争斗B. 雅典人用数量平等取代了比例平等 C. 无原则的自由和平等存在诸多弊端D. 平等和自由是雅典民主的基本特征 4. “体育馆”(Gymnasium)是古代雅典由国家主办的学校,招收极少数贵族男青年,在学习体育竞技、文法哲学和乐器歌舞的同时,还要参加国家庆典、宗教仪式,并能经常与执政官和高级官吏进行政治、哲学交流。这种教育意在培养( ) A.素质优良的国民??? ? ????? B.奉行民主的政治家 C.忠于城邦的将领??? ??????? D.思想自由的学者 5. 恩格斯说:“随着商业和工业的发展,发生了财富积累和集中于少数人手中以及大批自由公民贫困化的现象。摆在自由公民面前的只有两条道路,或者从事手工业去跟奴隶劳动竞争,而这被认为是可耻的、卑贱的职业,并且不会有什么成功;或者变为穷光蛋。他们在当时条件下不可避免地走上了后一条道路,由于他们数量很大,于是就把整个雅典国家引向了灭亡。所以,使雅典灭亡的并不是民主制,而是排斥自由公民劳动的奴隶制。”对这段话理解正确的是(  ) A.雅典的直接民主制度容易导致民主泛滥和社会动荡,导致雅典灭亡 B.雅典的小国寡民体制不能容纳雅典社会的发展从而导致雅典亡国 C.雅典亡于社会发展的停滞和公民权利与责任意识的逐渐淡化 D.雅典亡于数量庞大的穷困自由民的革命与造反 6. 从公元前490年到公元前322年,雅典大约有一半左右的政治家都不同程度地受到群众的惩罚,大部分控告的起因只是因为作战失利。为此,柏拉图提出了一个发人深省的问题:“如果你病了,你是召集民众为你治病呢?还是去找医术精湛的大夫呢?”材料表明(  ) A.精英政治已经受到雅典民众的强烈抵制 B.雅典政治腐败导致社会矛盾的日益激化 C.直接民主导致了权力的滥用和误用 D.雅典民主充分体现了公民的参政权 7. “克里斯提尼在推行民主制的同时,也更为注重公民权的限制,移民要想获得雅典的公民权更为困难,……只有那些为雅典做出突出贡献的迈提克(指外邦人),作为一种奖励,在经公民大会的特别投票通过后才能获得雅典公民权。”这段材料主要说明了(  ) A.外邦人不可能获得雅典公民权 B.雅典公民的利益得到了维护 C.公民大会的权力进一步扩大 D.基本铲除了旧贵族的世袭权力 8. 美国“宪法之父”詹姆斯·麦迪逊说:“即使每一位雅典公民都是苏格拉底,每一次雅典人大会也仍然会是一堆群氓。”这段话从本质上说明麦迪逊(  ) A.反对直接民主     B.反对民主制度 C.主张集权政治 D.否定公民权利 9. 许倬云指出,希腊的城邦政治演变至成熟阶段时,政权相当开放,容纳更多中产阶级的公民参政,家族的功能也相对削弱了。这说明希腊城邦的民主政治使(? ) A.各个阶级获得参与政权的机会 B.家族功能彻底丧失 C.中产阶级公民成为政权的主体 D.国家政权完全由中产阶级控制 10. 据记载,每年初,年满30岁的雅典公民都可报名参选陪审员,雅典l0个行政区从报名者中各抽签选出600人,共6000人成为陪审员,任期一年。遇有案件,则根据案件大小从6000人中抽签选出5到2019人组成陪审团,开庭之日再抽签将他们分配到不同的法庭。这个复杂的选拔程序本质上体现了(? ) A.雅典公民参与政治生活的直接性和广泛性 B.雅典民主权利的分享完全通过抽

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