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教研组 一年级数学备课组 时间 9.5—9.11 问题 来源 学生初步接触计算，而计算能力有待提高。 问 题 情 景 简 述 本册教材是冀教版第一册，很多课程都 涉及到计算，计算是人们日常生活所必需的基 本能力，也是进一步学习的基础。所以培养学 生的计算能力，历来是小学数学教学的重要任 务之一。 分析 与 思考 教师的学法指导还存在许多问题：一是教师 学法指导意识淡薄，学法指导能力差；二是 强调教法设计，忽视学法设计；三是强调接 受性学习，忽视探究性学习；四是强调知识 和技能的学习，忽视过程和方法的学习；五 是强调死记硬背、机械训练，学生学习效率 低下，也严重地影响了学校教学质量的提高， 因此培养学生计算能力是目前学校校本研究 的当务之急。为了合理转变教师教学行为、 探寻教师进行学法指导的路径，选择《低年 级学生计算能力的培养与提高》课题的研究 很有必要，尤其符合本校新课程改革的教学 发展要求 提炼 问题 （研究 价值 低年级学生计算能力的培养与提高 工人村小学校本教研问题搜集记录表 工人村小学校本教研问题搜集记录表 校本教研活动表一 研究问题 低年级学生计算能力的培养与提高 姓名 齐????学????军 学习时间 9.10 资料题目与来?源 浅谈低年级学生计算能力的培养（网络） 内 容 摘 录 计算能力的培养是一项涉及到多方面教学内容的 系统工程。计算能力的培养直接关系着学生对数