统编本一年级下《姓氏歌》教学设计.docVIP

《姓氏歌》教学设计 第 一 单元 第 一 课时 课题 识字2、姓氏歌 教学内容 认识12个生字。 教 学 目 标 1.认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字。 2.初步感受汉字的特点。 3.喜爱汉字，有主动识字的愿望。 教学重点 认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”12个生字。 教学难点 喜爱汉字，有主动识字的愿望。 教具准备 多媒体课件 课型 讲读课 教学过程 教师活动 学生活动 教师复备 一、激趣导入，揭示课题。 1.师生谈话，互相介绍自己姓什么。 2.引导学生交流自己知道的其他姓。 3.板书课题，指导朗读。 4．随文识字：姓。 (1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。 (2)组词。 (3)教师范写，教师提醒写字注意点：姓的女字旁，横要写得短，注意避让，右边的生横画要稍微短些，第一横起笔在横中线上。 1.说说自己姓什么。 2.交流自己知道的其他姓氏。 3.跟老师朗读课题，注意“姓”的韵母是后鼻音。 学生交流怎么记这个生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。) 学生书空。 分 课 时 备 课 教学过程 教师活动 学生活动 教师复备 二、初读课文，自主识字。 三、诵读课文，领会感悟。 1.指导学生小组合作朗读课文。教师巡视指导。 2．指名朗读，集体订正后齐声诵读。 3．小组合作。 (1)自由朗读