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小学一年级音乐教学案例《动物世界》
本文介绍了小学一年级音乐教学案例《动物世界》,希望能够对正在学习的小朋友有所帮助!
一、教学目标
1:有表情地演唱歌曲《唐老伯有个小农场》;能模仿歌曲歌词创编歌词;边唱边表演,并请部分同学选择合适的敲击乐器尝试为演唱配伴奏。
2:能在音乐形象中听辨出双簧管的音色和圆号的音色。
3:感受音乐“快”与“慢”的对比,能用学过打击乐器为小歌舞剧创编声响。
二、教材内容分析
本课一开始就以唐老伯小农场的可爱的动物吸引学生的学习兴趣,进而把学生带进管弦乐曲《小鸭与大灰狼》和小歌舞剧《龟兔赛跑》的情景中。在音乐故事中,不同动物用不同的乐器来描写其特征,可以通过音乐中动物的小故事培养学生对不同乐器其音乐色的感受。同时,不同速度所表现的动物形象,从直观上增添了孩子们对音乐的感受与识别。另外,模拟故事内容,进行音乐表演活动的同时,也是培养学生的创编能力。
重点:选择合适的敲击乐器尝试为演唱合伴奏。
难点:模拟歌曲歌词创编动物新歌词,边唱边表演。
第一课时:唱唱玩玩《唐老伯有个小农场》
三、教学过程:
1. 看看。
播放课件《唐老伯有个小农场》,带学生参观唐老伯的小农场,在农场里看到哪些动物,它们是怎样叫的。
2. 听听
请学生听听教师在农场看到的。如,教师可模仿迪士尼乐园里的唐老鸭音色演唱《唐老伯有个农场》,激发学生学唱的兴趣。
3. 模唱。
请同学们模仿教师的演唱音色进行学唱。当唱到“这儿吱吱吱,那儿吱吱吱,处处吱吱吱”时,用“p”的要求唱出各种动物的神态。
4. 玩玩。
熟唱歌曲后,请学生设计最有特征的动物动作,模仿动物的叫声,边唱边跳尽情地玩。
5. 敲敲。
请学生自选敲击乐器为《唐老伯有个小农场》伴奏。示意学生敲击的动作应有重有轻,要按书中提示的敲击,并要明确打击乐的伴奏地位,学会与歌唱的声音协调起来,不要喧宾夺主。
6. 汇报演出。
全班召开农场联欢会,一部分同学拿敲击乐器伴奏,一部分同学扮演各种动物。在农场里,除了有小鸡,小羊,还有小牛,小鸭,小兔,小狗等很多小动物。鼓励学生即兴编词边唱边表演。教师可让学生在反复多次的音乐表演中学会聆听音乐,表现音乐。
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