再别康桥教学设计(省优质课）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 再别康桥教学设计 1、教学目标 (1).声情并茂地朗读和背诵诗歌，体会诗人深沉浓烈的情感。 (2).体会诗歌意象与情感的关系，感受诗歌的音乐美、绘画美。 (3).学习诗歌的写作方法，得到艺术的熏陶。 2、学情分析 初二的学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅，《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作，有极高美学价值，它所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历，通过诵读容易将学生带人诗境，唤醒他们沉寂的真情，从而引起强烈的共鸣。 3、重点难点 欣赏诗歌，体会诗歌的音乐美、绘画美 4、教学过程 【导入】《再别康桥》 赏读入境 一、导入新课 (多媒体展示图片） 这就是康桥，它风景秀丽，闻名遐迩。 屏幕上的这个人就是徐志摩 ，他风流倜傥，才华横溢。 平凡的康桥因了徐志摩而在中国的文学史上成了永久的彩虹；徐志摩也因了普通的康桥而在中国的现代文学史上有了不可动摇的地位。今天就让我们走进徐志摩的《再别康桥》。（板书）去感受志摩与康桥的一世情缘。 【活动】预习提问 （一）作者简介 徐志摩（1896—1931），现代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人，新月诗派的代表人物。著有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等。 关于徐志摩你还了解哪些，与同学们分享一下吧！ 【活动】写作背景 康桥的