五年级上册语文素材教材课后习题参考答案语文S版.docVIP

教材课后习题参考答案 1　小　麻　雀 1.普季克:对外界好奇,求知欲强。同时,又是一个自以为是,自作聪明的孩子。麻雀妈妈:对孩子十分关心体贴,总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识,生怕孩子有危险。 2.前一句表现了麻雀妈妈不顾自己,只关心孩子,迫切想知道普季克是否受伤的心情。后一句表现出普季克高兴而又懊悔的心情。 3. 略 2　金　奖　章 1.课文介绍了一个发生在鸟国的故事:地球环境保护组织要颁发一枚金奖章给鸟国的一位成员。除乌鸦外,鸟儿们争论不休,都想得到这枚金奖章。最后,奖章被颁给了“地球的清道夫”——乌鸦。 2. 提示:这样的描写有很多,要找最能表现鸟儿性格特点的。例:老鹰说:“我看还是抢吧!谁抢到手就归谁。”这句话就很符合老鹰强壮、凶猛的特点,写得很传神。 3. 略 4. 略 3*　“没头脑”和“不高兴” 　 这个故事使人们明白了要从小养成良好习惯的道理。 4　大拇指汤姆 1. 大拇指汤姆先是掉进面糊里,被母亲倒掉,又被一个补锅匠捡走,后来他跑回了家,第二天就被奶牛吃进了嘴里。从牛嘴里脱险没多久,汤姆被一只乌鸦叼走,又掉进了大海,被一条大鱼吃进了肚子,幸好被王宫里的厨娘发现,带到了国王面前,成了国王宠爱的玩偶。 因为大拇指汤姆成了国王宠爱的玩偶,连国王都关心起他们来,让汤姆从自己的宝库拿金银给他们。这一切都是汤姆给他们带来的荣耀,所以他们为大拇指汤姆而骄傲。 2.“喜出望外”的意思是遇到出乎意料的喜事而特别高兴。本课中是说母亲找不到汤姆,认为他一定是遇到了危险,十分着急。在这样的情形下,母亲看到他平安地回来,十分出乎意料,心里特别高兴。造句略 3. 略 5*　坚定的锡兵 　 锡兵从不为自己的残疾悲哀,当他被放到水沟里漂走,冲进运河,又被一条大鱼吞进肚子时,他心里一直充满希望,认为自己一定能回去。这些都表现了他的“坚定”。 从他的“坚定”中,我们看到一种时刻对自己充满信心,永不放弃希望的可贵品质。 6　古 诗 三 首 1. 略 2.回:回旋,指江水的流向在这里有一个转折。　坐:因为,由于。 于:比。　可怜:可爱。 提示:想象诗句描绘的景象时,要明白诗句的意思,了解诗句描绘了什么景物,在此基础上发挥想象。 7　海 上 日 出 1.这是作者发自内心的赞叹,也是对文中大量“奇观”事实的精辟概括,海上日出的景观“奇”在何处?“奇”在这显示了光明的力量如此之伟大!写乌云蔽日和太阳终于冲破重围,普照天地的情状,最后归结到作者自身的感受,既赞美了奇妙的自然景观,更惊叹于光明的伟大力量,表达了作者热爱光明、追求光明的思想感情。 2.按照太阳升起的过程,首先写日出前天空的景色变化,又用联系非常紧密的五句话具体描述了太阳升起的全过程,然后又写了在有云情况下看到的日出,最后用一句话赞美了海上日出这一自然景观。日出时的景象见第3自然段和第4、5自然段。 3. 提示:联系生活实际想象作者描绘的画面,体会带点词语的准确性。 4. 略 8*　大自然的语言 　 大自然的语言指的是大自然中各种各样的现象,它好像用无声的语言告诉人们各种各样的新奇知识,使人联想到事物的发生和变化,告诉人们大自然的奥秘。只有刻苦钻研、开动脑筋,认真观察、热爱学习的人才能发现、读懂大自然的语言。 9　西 风 胡 杨 1. 略 2. 作者从胡杨的坚韧、无私、悲壮几个方面赞颂胡杨。 3. 祈求:恳切地希望得到。表达了作者对胡杨的生存现状的担忧,希望胡杨能在这恶劣的环境中顽强地生存下去;也希望人们增强环境保护意识,关注沙漠生态环境,改善胡杨的生存环境。 4. 略 10*　我家门前的海 　 “我家门前的海”在“我”眼中是多变的脸,有着丰富的感情;是海上牧场,收获着渔家人今日的欢欣,明日的希冀;是一幅画,是一幅美丽而多变的画。是岛上人勤劳的双手把海变得越来越美的。 11　诗 词 二 首 1. 略 2. 提示:长征的故事有很多很多,在整个长征途中,红军四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河,又爬雪山,过草地,历尽艰苦,同时击溃了敌人的多次围追堵截。从诗中我们能感受到红军战士不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概和革命精神。 3. 诗句中把五岭山脉比作翻腾着的细小波浪,把乌蒙山比作在脚下滚过的泥丸。表现了诗人大无畏的精神。 这两句诗指长征途中“巧渡金沙江”“强渡大渡河”两个故事。“暖”字表达了红军巧渡金沙江的欢快心情,“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。表达了诗人英勇豪迈的气概以及战胜艰难险阻后的喜悦和自豪感。 这两句诗表达了诗人战胜困难后的自豪之情。 4. 略 12　狼牙山五壮士 1. 课文写了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五位战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。 2. 略 3.接受任务诱敌上山痛击敌人顶峰歼敌英勇跳崖 4.“斩钉截