世界通用的化学语言 .docVIP

适用学科 初中化学 适用年级 九年级 适用区域 沪科版 课时时长（分钟） 2课时 知识点 1.物质是由元素组成的 2.单质与化合物 3.元素的存在形态 4.元素符号与化学式 5.用化学语言交流 教学目标 1.知道组成物质的最基本单位。 2.会分辨单质和化合物。 3.理解元素的存在形态。 4.掌握常见元素符号及常见物质化学式。 5.会用化学语言表达化学过程。 教学重点 1.单质与化合物的辨识。 2.前20号元素符号的识记。 3.化学式的书写 教学难点 化学式的书写 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 语言是人类交流的工具。化学也有自己的语言，它是一套国际通用的符号，可以用来表示物质的组成和变化。学习化学，要学会用化学的语言来交流。 （1）国际通行的表示物质组成和变化的语言是什么？ 为什么为数不多的元素可以构成多种物质呢？ 二、知识讲解 二、知识讲解 知识点1 物质是由元素组成的 知识点1 物质是由元素组成的 使用建议说明：这是学生第一次接触元素这个概念，不必具体讲解元素是什么，只需跟学生强调元素是构成物质的最基本单位，和英文里的英文字母相类比。 地球万物是由元素组成的。 元素符号是最基本的化学语言。 元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。 自然界发现的元素有90多种，人工合成的元素有20多种。 思考：为数不多的元素怎么构成这么多种物质呢？ 联想英语里26个英文字母可以组成成千上万个单词，就不难理解100多种元素可以组成千万种物质。 知识点2 知识点2 单质与化合物、元素存在形态 使用建议说明：可多进行描述和举例说明这些概念性的知识。 由同种元素组成的纯净物叫单质； 由不同种元素组成的纯净物叫化合物。 元素有游离态和化合态两种存在形态。 单质是元素的游离态，化合物是元素的化合态。 知识点3 元素符号和化学式 知识点3 元素符号和化学式 使用建议说明：元素符号是世界通用的化学语言，1-20号元素符号及几种常见的金属符号要强制学生记忆，可分组、编顺口溜等帮助记忆。同时化学式的书写是一个难点，需结合各元素特点优先标出不常变价元素化合价，可变价态元素由最终确定。 元素可用特定的元素符号来表示。 常见元素的元素符号 元素名称 氢 氦 碳 氮 氧 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 钾 钙 锰 铁 铜 锌 银 钡 汞 元素符号 H He C N O Na Mg Al Si P S Cl K Ca Mn Fe Cu Zn Ag Ba Hg 化学式：用元素符号表示物质组成的式子。 每种物质都有一个固定的化学式； 物质的化学式是物质组成的客观反应，是通过实验测得的，不能随意书写； 化学式的写法： ①单质： 金属、固态非金属、稀有气体——元素符号 （镁Mg 碳C 氦He ） 大部分气态非金属——元素符号加下标数字 （氧气O2 氢气H2 氮气N2 氯Cl2） ②化合物： 两种不同元素组成的化合物——金属元素在左非金属在右 如：NaCl AgI 氧元素和另一种元素组成的化合物——另一种元素在左，氧元素在右 如：MgO CO2 化学式中元素下标由组成元素的化合价决定，各元素化合价正价总数与负价总数相等 常见元素化合价：一价钾钠氯氢银， 二价氧钙钡镁锌， 三铝四硅五氮磷， 二三铁，二四碳， 二四六硫都齐全， 铜汞二价最常见。 原子团作为一个整体参与化学式的组成 4）化学式的读法： ①从后往前读，两种元素的中间加个“化”，读作 “几某化几某”，如：MgO 氧化镁； CO2 二氧化碳 ②遇到酸根时，直接从后往前读，读作 “某酸某”，如：CaCO3 碳酸钙；CuSO4 硫酸铜 知识点4 用化学语言交流 知识点4 用化学语言交流 使用建议说明：目前只要求正确表达出现在反应过程中的各物质元素符号、化学式，正确标注反应条件等，根据反应前后各元素种类不变、原子个数不变是质量守恒里面的内容，可适当提及，为之后学配平做铺垫。 镁在空气中燃烧，这一化学变化 点燃用中文表达：镁 + 氧气→ 氧化镁 点燃 用化学语言表达：2Mg+O2====2MgO 三 、例题精析 三 、例题精析 使用建议说明：此处内容主要用于教师课堂的精讲，每个题目结合试题本身、答案和解析部分，教师有的放矢的进行讲授或与学生互动练习。 例题1 例题1 曾用做麻醉剂的“笑气”是一种氮氧化合物，其中氮元素的化合价为+1价，则“笑气”的化学式是（　　） A．N2O3 B．N2O C．NO2 D．NO 【答案】B 【解析】“笑气”是一种氮的氧化物，则由氮元素和氧元素组成，其中氮元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，设其化学式为NaOb，则a+b×（﹣2）=0，a：b=2：1，则笑气的化学式为N2O． 故选