人教版高中物理选修3-2第4章第3讲《楞次定律》课件.pptVIP

目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 * 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * 高中物理·选修3-2·人教版 第四章 电磁感应 第三讲 楞次定律 通过实验探究，感受楞次定律的实验推导过程，逐渐培养自己的观察实验．分析、归纳、总结物理规律的能力. 2 3 掌握右手定则，并理解右手定则实际上是楞次定律的一种表现形式． 目标定位 楞次定律 1 理解楞次定律的内容，并应用楞次定律判定感应电流的方向. 1 理解楞次定律的内容，并应用楞次定律判定感应电流的方向. 1 理解楞次定律的内容，并应用楞次定律判定感应电流的方向. 一、探究感应电流的方向 预习导学 楞次定律 相反 向下 增大 向下 向上 向上 减小 增大 减小 顺时针 俯视 向上 向下 向下 向上 相同 相反 相同 逆时针 俯视 逆时针 俯视 顺时针 俯视 原磁场与感应磁 场方向的关系 感应电流的 磁场方向 感应电流方向 原来磁场的 磁通量变化 原来磁场的方向 操作方法 填写内容　　　　 一、探究感应电流的方向 [想一想]：比较甲、丙两种情况说明什么？比较乙、丁两种情况说明什么？什么情况下感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反？什么时候相同？ 答案　甲、丙两种情况下，磁通量都增大，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；乙、丁两种情况下，感应电流的磁场方向与原磁场方