课堂评价方案.docVIP

小学课堂评价方案(征求意见稿) ??????? 为全面推进素质教育，深入实施课程改革，充分体现课改理念，在吸收先进省市的研究成果的基础上，研制了我我校小学课堂评价方案，本方案采用质性模糊评价方法，不在于分出优劣，主要是能够促进教师在不同基础上的发展和提高。希望广大教师积极发表意见，使这一方案更加科学完善，实际实用，便于操作。 一、基本理念和设计思路 1、坚持“以学生的发展为本” ????????确定中小学课堂教学评价指标体系，要从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以利培养学生的创新精神和实践能力。 ????????2、坚持评教与评学相结合，侧重评学 ????????课堂教学是教师组织和引导学生进行有效学习的过程，是师生互动、生生互动共同实现具体发展目标的过程。“评教”，建立促进教师不断提高的评价体系，这样才有利于大面积提高教学质量。“评学”，建立评价学生的学习状态和学习效果的评价体系，以具体评价一堂课的教学效果。课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。 ????????3、体现开放性 ???????课堂教学具有丰富的内涵，学科、学生、教师、教学条件诸方面的不同，使课堂教学情况千变万化。确定课堂教学评价指标体系，既要体现课堂教学的一般特征，又要为不