课堂教学导入小方法.docVIP

?课堂教学导入小方法????????基础 教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。新的理念要求不同的导入方法，是英语教学的必然趋势。在平时的课堂教学中，可以采用以下几种课堂导入方式：? ????????1、?利用图片、卡片导入? ????????用具体的实物、简笔画、照片等方法导入教学能迅速激发学生的兴趣，抓牢学生的注意力并能及时自然过渡到课文内容。 ????????2、? 音乐渲染，创造情境导入 ????????上课之前，给学生播放与本节课教学内容有关的歌曲，营造良好的英语学习气氛，并利用歌曲内容来导入新课。例如，在教授7A?Unit?5时，本单元的重要用法就是“现在进行时”的时态，我就选用了含有“现在进行时”时态的Are?you?sleeping这首歌曲。歌词简单，曲调激扬，学生们一听到这样简单的歌曲，自然而然地就跟着唱了起来。这既调节了气氛，吸引了学生的注意力，又对要上的新课起到了很好的承上启下的作用。 ????????3、游戏导入 ????????教师在课前充分利用教材内容，组织生动有趣的游戏环节。让学生在教学游戏中体会英语的魅力，体验成功的喜悦。在教授数字时，就让学生玩逢7或7的倍数拍桌子的游戏。学生的兴趣一下子就被激活了，后面的教学活动进行得相当顺利，教学效果也很不错。当然，游戏