课题《农村中小学班主任工作——“问题学生”的转化研究》的阶段性总结.docVIP

课题《农村中小学班主工作——“问题学生”的转化研究》的阶段总结 2010年12月至今课题研究组在全体课题研究成员的共同努力下，对课题研究已完成了第二阶段的主要研究工作，取得了显著的成绩。现对前两阶段的工作做如下总结。 一、思想重视，保证课题研究的顺利进行 1、2010年12月至2011年3月进行了认真的宣传动员工作，召开了课题研究组成绩大会三次，对课题的研究的可行性进行论证，制定出了可行的研究计划和实施方案，确保每位参研成员教师认识到位，保持十足的信心。 2、成立领导小组，明确职责，各施其职而又相互支持确保信息流通，各个环节紧密联系。 组 长：杨显彪 负责课题的汇总主题各课题会议 副组长：刘汉贵 杨波 负责具体研究活动的布置，材料的收集与整理，建议的反馈等 成 员：全体课组成员 具体完成各项研究工作保证各项工作责任到人。 二、目标明确，课题研究进行的紧而有序 1、3月份在课题领导小组的统一协调及全体成员的努力下，我们确了转化对象十余名，七年级：阳丽梅 刘文圳 曾浩浩 八年级：阳凯 康曦 袁露卿 六年级：刘长国 伍相儒 吴厚望等。建立转化档案，对他们这些问题学生的现状进行分析与讨论，制定有效转化目标，提出有效的转化方法。 2、4月份在课题小组的协调下，课题小组组织了问题学生家长会。其中到会有问题学生家长15人，与家长的交流取得了很好的效果，为课题研究的成