倾听能力的培养.pptxVIP

小组合作之倾听能力的培养;问题一：故事中共写了几个人物？都有谁？;谁来复述一下他的答案？;问题二：你听到了哪些成语？;你来说说同位的答案？;;问题三：小国使者出了一道什么样的题目？皇帝是怎么做的？老臣是怎么做的？这个题目的答案是什么？;谁来评价一下他的回答？;问题四：为什么第三个金人最有价值？;　　;什么是倾听？;你会倾听吗？？？;会倾听的标志：;怎样培养倾听能力？;一、明确倾听的重要性。;二、培养良好的倾听习惯;二、学会倾听的方法;三、小组长率先垂范，做倾听的典范。;四、小组长要合理分配任务，必要时可以协助组员发言。; “你听得真认真，这可是尊重别人的表现呀！”“ 这么一点小小的区别都被你找出来了，你可真了不起！”“你听出了他的不足，可真帮了他的大忙。”“大家看，这位同学不仅听懂了别人的发言，还加进了自己的想法，多棒呀！”……“谁听懂了他的意思？请你来说一下。”“刚才某某是这样想的，与他想法差不多的有吗？”“还有与他们不一样的吗？”“对于他说的，你有什么地方需要问的吗？” ;六、掌握倾听的技巧;⒉归纳整理、记录分析的技巧。 归纳整理就是对具体的形象加以概括、抽象，得出几条内容、几点认识。 在听一个同学阐述他的观点时，要求其他同学对其所说的内容进行归纳整理。这时的倾听不再是一种被动的接受，而是一种主动的思维。如大家都在讨论老师提出一个问题，有同