六年级上册语文6开国大典 第2课时.docVIP

1.理解课文内容,通过对重点词句的品悟,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2.学习课文中的场面描写,领悟场面描写的方法。 3.有感情地朗读课文,背诵课文的第7自然段。 影片《开国大典》片断;重点语句投影;战斗英雄录(影片节选)。 一　影片导入,烘托氛围 1.播放《开国大典》的影片片断。谈一谈影片中的哪一个镜头给你留下的印象最深刻。 毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”时,全场人们欢呼给我留下的印象最深刻,表达了中国人民无比激动、自豪的感情。 2.今天,我们一起通过时间隧道回到那一天,感受开国大典的壮观场景。 二　自读课文,整体感知 1.指名朗读课文,回忆开国大典是按怎样的顺序记叙的。 按会场情景、典礼盛况、阅兵式盛况、群众游行的顺序记叙的。 2.课文中的场面描写比较多,请同学们在文中标出场面描写的部分,并思考这些场面描写的作用。 开国大典的一个个场面描写都能表现出人民自豪、激动的心情,以及对毛主席的崇敬与爱戴之情。 三　想象场景,体会感情 1.出示自学要求。 　　(1)默读课文,思考开国大典的每一部分描绘了怎样的场面,表达了人民怎样的思想感情。 (2)画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句,并说说自己从中感受到了什么。 (3)有感情地朗读句子。 2.学生带着这些问题读课文。 3.交流汇报成果。 第一部分:会场情景。 (1)个人读