五年级上册语文一课一练16酿语文s版含答案.docxVIP

16　酿 1.用“√”为加点的字选择正确的读音。 酝酿(niàng　yàng)　　　耷拉(dā　tā) 飞碟(dié　déi) 肃穆(shù　sù) 2.读拼音,写词语。 (1) dǎo luàn 　　　 quē fá 　　　 fēn wéi lì rú 　　　 xiā zi 　　　 zhòu wén (2)她在今天的xùn liàn(　　　　)中,lǎnɡ sònɡ(　　　　)得特别好,而且在跳xiànɡ pí jīn(　　　　　)时,也重新huàn fā(　　　　)了活力,充满了自信。 3.把合适的词语搭配连一连。 悦耳的　　　　眼睛 清澈的　　　　目光 黑亮的　　　　声音 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　肃穆的　　　　故事亲切的　　　　气氛动听的　　　　微笑 4.选择恰当的词语填入括号中。 缺乏　　缺少 (1)在那个物质资源非常(　　　)的年代,能吃上一桌这样的饭菜已经很奢侈了。 (2)我们不是(　　　)机会,而是不会把握好每次机会。 回荡　　漂荡 (3)小船儿轻轻(　　　)在水中,迎面吹来了凉爽的风。 (4)战士们的喊声,仿佛还(　　　)在耳边。 5.根据意思写出加点词语的反义词。 (1)这个孩子身子很单薄,经常生病。(　　　　) (2)天气越来越凉了,孩子还穿着单薄的衣服,让人看了非常心疼。(　　　　) 6.“东东不声不响地走进屋里,放下书包,坐在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的”中“没精打采”是形容东东　　　　　　　　的样子,表示这个意思的四字词语还有:　　　　　、　　　　　。? 1.有的说,老师根本没念错,他瞎挑刺儿;有的说,老师即使念错了,也不奇怪,不应该当场就提,不尊重老师,影响了课堂教学。(用加点词语仿写一句话) ? ? 2.我们的老师,是一位多么好的老师啊!(改写成陈述句) ? 1.课文中老师把“酿”字读成了　　　,正确的读音是　　　　。刘东东在课堂上挑出了老师的错误,他被同学说得　　　　　　,担心老师会记他的仇,但老师却承认了自己的错误,让他觉得:“我们的老师,是　　　　　　　　　　　　　　　!”? 2.“平时他放学回来,总是高高兴兴的,不是拿着腔调儿朗诵‘床前明月光,疑是地上霜’,就是喊‘奶奶,我饿了’,从来没有这样的老实劲儿”。 (1)这段话是对奶奶的　　　　描写,可以看出平时东东回家是　　　　的。? (2)指出这段话中两处引号的用法。 A.表示直接引用　　B.表示说的话 C.表示特定含义 D.表示否定 ①“奶奶,我饿了”。(　　　) ②“床前明月光,疑是地上霜”。(　　　) (一)课内回顾 东东一听老师不但没有生他的气,而且还表扬了他,就激动得站起来说:“老师,我昨天没举手就在下面说话,影响了上课,请您原谅。” 老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑,点了点头。 他高兴地坐下了,心里流淌着一股热流。他想,要是这时能飞回家去,该有多好啊!那样,他就可以立刻告诉奶奶:我们的老师,是一位多么好的老师啊! 1.写出下列词语的近义词。 立刻——(　　　)　　闪烁——(　　　) 2.东东为什么激动得站了起来? ? 3.“老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑,点了点头”中,“微笑”是对东东敢于指出老师错误的(　　),“点了点头”是对东东说的话的(　　)。 A.理解　　B.鼓励　　C.赞许 4.由画线句子可以看出,东东是一个　　　老师、认真　　　　的孩子。? 5.对“热流”一词理解正确的是(　　) A.感受到了老师对学生的尊重 B.体会到了老师的坦诚与平易近人 (二)课外天地 掌　声 小英在全班同学的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是谁带的头,教室里骤(zhòu　zòu)然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久,小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息,小英也镇定了情绪,开始讲述她童年的故事。故事十分动人,她普通话说得也很好。当她讲完的时候,教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声中微笑着走下讲台。 说也奇怪,从那次以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁(yǜ　yù),开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房…… 后来,小英在给我的来信中说:“我永远也忘不了那一天的掌声,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。” 是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。 1.给文中加点的字选择正确的读音。 2.小英由原来的　　　　变得开始和同学们　　　　　　　,甚至　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 3.短文中两次写到掌声,请选择恰当的选项填入括号内。 A.经久不息 B.感动得流下了眼泪 C.对小英的鼓励 D.热烈、持久 E.向大家鞠躬,微笑着走下台去 F.对小英精彩讲述的表